Τυφλός από τα 17 του διδάκτορας της νομικής του ΑΠΘ

Μία σπουδαία προσωπικότητα του ποντιακού ελληνισμού βράβευσε σε εκδήλωσή του το ποντιακό σωματείο «Εύξεινος Λέσχη Θεσσαλονίκης». Πρόκειται για το διδάκτορα νομικής Στάθη Ευσταθιάδη του οποίου το συγγραφικό και λαογραφικό έργο προσέφερε πολλά στη διάσωση και διάδοση του ποντιακού πολιτισμού.
Στην ομιλία του ο πρόεδρος της Ευξείνου Λέσχης αναφέρθηκε στο έργο του συγγραφέα και λαογράφου Στάθη Ευσταθιάδη τονίζοντας ότι ο κ. Ευσταθιάδης υπήρξε βάλσαμο παρηγοριάς για όλους τους πόντιους στην περίοδο της προσφυγιάς.
Συγκιντητική στιγμή της εκδήλωσης η τοποθέτηση του κ. Ευσταθιάδη ο οποίος αφού ευχαρίστησε το Δ.Σ. για τη βράβευση και δήλωσε ότι ακόμη έχει τη δύναμη για να προσφέρει στον πολιτισμό.
Ο Στάθης Ευσταθιάδης γεννήθηκε στην Κοκκινιά Κιλκίς από αγρότες γονείς. Την περίοδο που προετοιμαζόταν για τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Πανεπιστήμιο, χάνει την όραση του. Με οδηγό την ποντιακή παράδοση, μετατρέπει την αδυναμία σε δύναμη και σπουδάζει, χωρίς τη βοήθεια της όρασης, Νομικά στο Α.Π.Θ., αριστεύοντας σε όλα τα μαθήματα. Παρακολουθεί παράλληλα μαθήματα της Φιλοσοφικής Σχολής. Το Δεκέμβριο του 1966 αναγορεύεται Διδάκτωρ της Νομικής του Α.Π.Θ. με το βαθμό "άριστα".
Συνέγραψε 16 ποντιακά θεατρικά έργα, πάνω από 100 ποιήματα στην ποντιακή διάλεκτο και τη μοναδική στο είδος της μελέτη Τα "Τραγούδια του ποντιακού λαού". Έχει βραβευθεί από την Ακαδημία Αθηνών και την Ακαδημία Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού της Γερμανίας.
Σήμερα ο οικουμενικός ποντιακός ελληνισμός τιμά έναν μεγάλο ευεργέτη του ποντιακού ελληνισμού τόνισε ο Γ.Γ. της Παμποντιακής Ομοσπνδίας Ελλάδος, Κώστας Γαβρίδης.

Δικαστήρια κατά συνέντευξης

Τα δικαστήρια δικαίωσαν -σε, τουλάχιστον, τέσσερις περιπτώσεις- εκπαιδευτικούς που προσέφυγαν, στο Διοικητικό Εφετείο Θεσσαλονίκης, κατά του θεσμού της συνέντευξης. Το δικαστήριο αναπέμπει τις υποθέσεις, εκ νέου, στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, για νέα απόφαση.
Το θέμα αποκαλύπτουν, με ερώτησή τους, προς τον αρμόδιο υπουργό, τέσσερις βουλευτές του ΠΑΣΟΚ. Σύμφωνα με την ερώτησή τους, τα δικαστήρια δε δέχονται τα ατομικά φύλλα αξιολόγησης και ζητούν να κρατούνται, κατά τη συνέντευξη, πρακτικά.
Οι βουλευτές ζητούν να μάθουν με ποιον τρόπο θα εφαρμοστεί η συγκεκριμένη δικαστική απόφαση και αν θα επαναληφθεί -και πότε- η διαδικασία αξιολόγησης.

Χάνουν λεφτά οι καθηγητές φροντιστηρίων ξένων γλωσσών

Κινδυνεύουν να πληρώνονται με μειωμένο ωρομίσθιο οι καθηγητές στα φροντιστήρια ξένων γλωσσών. Το εργοδοτικό σωματείο τους στην Αθήνα, όπως καταγγέλλουν οι καθηγητές φροντιστηρίων της Θεσσαλονίκης, υπέγραψε συλλογική σύμβαση εργασίας με μειωμένες αποδοχές. Για το λόγο αυτό πραγματοποιούν συγκέντρωση στο Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο της Θεσσαλονίκης.
Η καταγγελία έχει ως εξής:
Oι εργαζόμενοι στα φροντιστήρια-κέντρα ξένων γλωσσών είμαστε χιλιάδες. Οι περισσότεροι όμως αγνοούν την αρνητική εξέλιξη σύμφωνα με την οποία το εργοδοτικό σωματείο που έχει στηθεί στο ν. Αττικής υπέγραψε ΣΣΕ με χαμηλότερο ωρομίσθιο από απ΄ αυτό που ίσχυε πριν από 8,99 € σε 8,50 €. Τον Δεκέμβρη η σύμβαση αυτή κηρύχτηκε από το Υπουργείο υποχρεωτική για τον ν. Αττικής. Αυτό άνοιξε την όρεξη στους εργοδότες που ζητούν να γίνει η μειωμένη ΣΣΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ και ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ.
Την Κυριακή 8 Μάρτη στις 6 μ.μ. στο Εργατικό Κέντρο Θεσσαλονίκης υπάρχει ένα κάλεσμα για μια συζήτηση γι αυτό το πρόβλημα. Να πάρουμε μέτρα πριν είναι αργά!

Μαθητές στους βυζαντινούς νερόμυλους

Οι μαθητές του 7ου δημοτικού σχολείου Πολίχνης έχουν την ευκαιρία να μάθουν με βιωματικό τρόπο την ιστορία του τόπου τους, μέσα από το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης “Η πολιτιστική κληρονομιά της πόλης μας: Οι Βυζαντινοί Νερόμυλοι”.
Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, οι μαθητές της Β’ και Ε’ τάξης του Σχολείου παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικό με τους Βυζαντινούς Νερόμυλους, σε συνάντηση που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24-02-2009 στην αίθουσα του δημοτικού συμβουλίου. Εκεί η υπάλληλος του Δήμου μας, αρχαιολόγος Μαρία Συμαλίδου ενημέρωσε τα παιδιά για την ιστορία της περιοχής και στη συνέχεια τα ξενάγησε ξενάγηση στο χώρο των Βυζαντινών Νερομύλων.

Το ΑΠΘ για την επίθεση κατά Πανούση

"Αδιανόητη και προκλητική" χαρακτηρίζει την επίθεση στον καθηγητή κ. Πανούση, καθώς και "τις βανδαλώδεις καταστροφές στο πολιτιστικό κέντρο του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών", η Πρυτανεία του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου, με ανακοίνωσή της. Η πρυτανεία καταδικάζει "με τρόπο απόλυτο τη βία και την επιχειρούμενη κατατρομοκράτηση στη διακίνηση των ιδεών, που αποτελεί την ουσία, όχι μόνο του Ασύλου, αλλά και της Δημοκρατίας. Εκφράζει τη βαθιά της ανησυχία για την κλιμάκωση των φαινομένων αυτών στους Πανεπιστημιακούς χώρους, και καλεί όλους τους φορείς της Πολιτείας σε συνέγερση ετοιμότητας και δράσης, για την αντιμετώπισή τους".

8 αλλαγές στις πανελλήνιες

Μέσα στο Μάρτιο θα ανακοινώσει, το υπουργείο Παιδείας, τον αριθμό των υποψηφίων που θα συμμετέχουν στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, τον αριθμό των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς επίσης και το αναλυτικό πρόγραμμα των Πανελληνίων Εξετάσεων. Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις κατόχων β΄ κύκλου ημερησίων ΤΕΕ θα διενεργηθούν το πρώτο δεκαπενθήμερο του μηνός Μαΐου. Ήδη, πάντως, ισχύουν μικρές αλλαγές στο καθεστώς των εξετάσεων:
Στο νέο νόμο «Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση των κατόχων απολυτηρίου Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ)», που ψηφίστηκε πρόσφατα από τη Βουλή περιλήφθηκε διάταξη για την επίδειξη στους υποψηφίους των γραπτών τους δοκιμίων στις πανελλαδικές εξετάσεις.
Στην τροποποίηση του Π.Δ. 60/2006 «Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου» που βρίσκεται για δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο περιελήφθησαν οι ακόλουθες βελτιώσεις για την οργάνωση και τη διαδικασία διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων:

1. Αυξάνονται (από 13 σε 18) τα μέλη των Βαθμολογικών Κέντρων (Β.Κ.) τα οποία συντονίζουν και εποπτεύουν τη διαδικασία βαθμολόγησης – αναβαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων.
2. Απαγορεύεται να σημειώνει ο Α΄ βαθμολογητής πάνω στο γραπτό δοκίμιο λάθη ή ελλείψεις ώστε ο Β΄ βαθμολογητής κατά τη βαθμολόγηση να το αξιολογεί ανεπηρέαστος.
3. Μειώνεται κατά 10 μονάδες στην εκατοντάβαθμη κλίμακα η βαρύτητα της παραγωγής κειμένου στο μάθημα της «Νεοελληνικής Γλώσσας» και αυξάνεται αντίστοιχα η βαρύτητα των ασκήσεων με στόχο τον περιορισμό της υποκειμενικής βαθμολόγησης στο συγκεκριμένο μάθημα.
4. Προσαρμόστηκαν οι διατάξεις του π.δ. για την προφορική εξέταση των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με βάση το νέο ν. 3699/2008 της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης..
5. Γίνεται αποσυμφόρηση των Β.Κ. από τους προφορικά εξεταζόμενους υποψηφίους με τη θέσπιση ανώτατου ορίου εξεταζομένων (80 υποψηφίους ανά Β.Κ.) και την λειτουργία ειδικών εξεταστικών κέντρων σε πρωτεύουσες των νομών ή εκπαιδευτικών περιφερειών.
6. Ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις (1-20 Φεβρουαρίου) με έγκαιρη δήλωση όλων των εξεταζομένων μαθημάτων (Γενικής Παιδείας-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας- Ειδικά Μαθήματα κ.λ.π.) για την καλύτερη οργάνωση των εξετάσεων.
7. Τα Μηχανογραφικά Δελτία που υποβάλλουν οι υποψήφιοι [απόφοιτοι Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδα Β΄)] το πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιουλίου, φέτος για πρώτη φορά θα τους γνωστοποιηθούν, μέσω διαδικτύου, εντός του μηνός Μαρτίου. Τα Μηχανογραφικά Δελτία για τους κατόχους β΄ κύκλου ΤΕΕ και τους τελειοφοίτους των Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδα Α΄), που κατατίθενται στο λύκειο περίπου το δεύτερο δεκαήμερο του Μαρτίου, θα γνωστοποιηθούν στους υποψηφίους, μέσω διαδικτύου, εντός του μηνός Φεβρουαρίου.
8. Τέλος, για τις εξετάσεις που θα διεξαχθούν από το 2010 και έπειτα, θα αναγράφεται στο γραπτό η αναλυτική βαθμολογία για κάθε ερώτημα σύμφωνα με τις οδηγίες της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων. Με τον τρόπο αυτό θα αποφεύγονται τυχόν λάθη κατά την άθροιση των επί μέρους βαθμών και ο υποψήφιος βλέποντας στο λύκειό του το απόκομμα του γραπτού του θα ενημερώνεται για την αναλυτική βαθμολογία του.

Ως τις 20 Φεβρουαρίου οι αιτήσεις για τις εξετάσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2009 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ – ΟΜΑΔΑΣ Β΄) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους σχετική Αίτηση-Δήλωση το αργότερο μέχρι τις 20 Φεβρουαρίου.
Πιο συγκεκριμένα υπόχρεοι για την υποβολή της ανάλογης Αίτησης – Δήλωσης είναι :

1. οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ)
2. οι απόφοιτοι που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ
3. οι απόφοιτοι – κάτοχοι βεβαίωσης πρόσβασης ημερήσιου ΓΕΛ που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων των ημερησίων ΓΕΛ χωρίς νέα εξέταση για εισαγωγή στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στις Σχολές των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού και στα ΤΕΦΑΑ.
4. οι μαθητές της τελευταίας τάξης Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) - ομάδας Β΄.

Από φέτος η Αίτηση – Δήλωση υποβάλλεται ηλεκτρονικά. Τα τέσσερα κατά περίπτωση έντυπα της Αίτησης – Δήλωσης έχουν αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ: www.ypepth.gr/exams. Ο υποψήφιος είτε από το διαδίκτυο είτε από το Λύκειό του μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του, να συμπληρώνει όλα τα απαραίτητα στοιχεία για τη συμμετοχή του στις πανελλαδικές εξετάσεις σύμφωνα και με τις οδηγίες που αναγράφονται στην Αίτηση - Δήλωση και να προσέρχεται στο Λύκειο για την υποβολή της ηλεκτρονικά. Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία υποβολή ή τροποποίηση Αίτησης – Δήλωσης.
Επίσης, υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑΣ Β΄) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που επιθυμούν να εξεταστούν σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, πρέπει ως τις 20 Φεβρουαρίου να υποβάλουν σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.

Επαναλειτουργεί το Παιδαγωγικό

Κανονικά λειτουργεί, από σήμερα, το Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, μετά την λύση που έδωσε η πρυτανεία στο πρόβλημα της έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας. Μέχρι τέλος της ακαδημαϊκής χρονιάς, μαθήματα θα γίνονται πλέον και στα λυόμενα κτίσματα, γύρω από τον πύργο του Παιδαγωγικού και χρησιμοποιούνταν, μέχρι σήμερα, από τη σχολή Καλών Τεχνών και Θεάτρου.
Σύμφωνα με την κοσμήτορα της Παιδαγωγικής, Δήμητρα Κογκίδου, το τμήμα επιλέγεται από τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων πρώτο σε όλη την Ελλάδα και συγκεντρώνει επιτυχόντες με την υψηλότερη βαθμολογία από άλλα αντίστοιχα τμήματα. Nα σημειωθεί ότι κάθε χρόνο εισάγονται στο τμήμα πάνω από 500 φοιτητές αλλά διαθέτει μόλις 27 μέλη ΔΕΠ.

Στο μικροσκόπιο της Ένωσης Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων τα... ιπτάμενα πτυχία

Το φαινόμενο της «εξαγωγής» (ουσιαστικά πρόκειται για πώληση) ακαδημαϊκών τίτλων σπουδών από ορισμένα Πανεπιστήμια σε φοιτητές άλλων χωρών με το σύστημα της δικαιόχρησης, θα συζητηθεί στην εκλογο-απολογιστική Γενική Συνέλευση της Ένωσης Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων που θα διεξαχθεί στις 19 Μαρτίου 2009, στην Πράγα. Το καυτό -για τη χώρα μας- θέμα εισηγήθηκε, ήδη, στην Ένωση, η Εκπρόσωπος της Συνόδου Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστήμιων, Αντιπρύτανις του Α.Π.Θ., καθηγήτρια Αθανασία Τσατσάκου.
Η κ. Τσατσάκου παραβρέθηκε, το πρωί της Παρασκευής 6 Φεβρουαρίου 2009, στη συνάντηση των εκπροσώπων των Συνόδων Πρυτάνεων των Πανεπιστημίων της Νότιας Ευρώπης (Ομάδα ELU) στο Συμβούλιο της Ένωσης Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων (EUA), η οποία πραγματοποιήθηκε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Στη συνάντηση, τη Γαλλία εκπροσώπησε ο καθηγητής Ζαν Πιέρ Φινάνς, πρύτανης και ο κ. Χάραλντ Σρέντερ, γραμματέας. Την Ιταλία ο καθηγητής Τζουζέπε Σιλβέστρι, πρύτανης και η κ. Μαρία Αντονέτα Τσικλίστα, γραμματέας. Την Ισπανία η καθηγήτρια Εστέρ Χιμένες – Σαλίνας, πρύτανις. Την Ελβετία ο κ. Ρεϊμόν Βερλέν, γραμματέας και την Ελλάδα η αντιπρύτανις του Α.Π.Θ., καθηγήτρια Αθανασία Τσατσάκου.
Ο Πρύτανης του Α.Π.Θ., Καθηγητής Αναστάσιος Μάνθος καλωσόρισε τους προσκεκλημένους και παρακολούθησε τις εργασίες της συνάντησης. Στις εργασίες συμμετείχε, επίσης, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας για θέματα Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ., Καθηγητής του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών του Α.Π.Θ., Γιάννης Μυλόπουλος.
Στη συνάντηση της Πράγας θα συζητηθεί, ακόμη, το έλλειμμα αξιοπιστίας και αντικειμενικότητας των διεθνών συστημάτων κατάταξης. Θέμα ιδιαίτερα επίκαιρο, μετά την επιθυμία της κυβέρνησης να αναμοχλεύσει διάλογο φορέων για την εισαγωγή υποψηφίων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας μας και κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων.
Για το θέμα, το ΑΠΕ-ΜΠΕ προσθέτει:

Σε ό,τι αφορά τη μετεγκατάσταση πανεπιστημίων σε άλλες χώρες - λειτουργία κολεγίων - και το φαινόμενο «εξαγωγής» ακαδημαϊκών τίτλων σπουδών, οι εκπρόσωποι συμφώνησαν ότι, η σχετική ευρωπαϊκή οδηγία δεν προωθεί τα συμφέροντα των πανεπιστημίων και ότι τα ακαδημαϊκά ζητήματα δεν πρέπει να καθορίζονται με βάση οικονομικά κριτήρια που θέτει ο Επίτροπος Εμπορίου της ΕΕ για τα πανεπιστήμια.
Οι εκπρόσωποι συμφώνησαν ότι τα κολέγια πρέπει να αξιολογούνται είτε μέσα από ένα ενιαίο ευρωπαϊκό σύστημα με κοινά αποδεκτά κριτήρια, είτε με βάση τα κριτήρια που θέτει κάθε χώρα ξεχωριστά.
Διαπίστωσαν, εξάλλου, έλλειμμα αξιοπιστίας και αντικειμενικότητας των διεθνών συστημάτων κατάταξης των πανεπιστημίων (ranking) και πρότειναν την ανάγκη διαμόρφωσης κοινών κριτηρίων, που θα είναι συμβατά με τον πολιτισμό και την παράδοση των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων της Ευρώπης και θα λαμβάνουν υπόψη τους όλες τις εκπαιδευτικές παραμέτρους.
Σήμερα, τα κριτήρια του συστήματος κατάταξης στηρίζονται κυρίως στο ερευνητικό αποτέλεσμα των ιδρυμάτων, κάτι που αδικεί τα πανεπιστήμια με ανθρωπιστικό προσανατολισμό.
Οι εκπρόσωποι συμφώνησαν, επίσης, ότι στην αξιολόγηση των δημόσιων πανεπιστημίων θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι χρηματοδοτήσεις από τις εκάστοτε κυβερνήσεις, αλλά και η δυνατότητα αυτοδιοίκησής τους.

Αιτήσεις για τις εξετάσεις

Άρχισε την Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2009, η υποβολή των αιτήσεων από τους μαθητές γενικών και επαγγελματικών σχολείων, για τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις. Οι μαθητές της τρίτης λυκείου, καθώς και απόφοιτοι παλαιοτέρων ετών, μπορούν να προσέρχονται, έως τις 20 Φεβρουαρίου, στο Λύκειό τους και να καταθέτουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά, ώστε να υποβάλλεται ηλεκτρονικά η δήλωσή τους.
Στη συγκεκριμένη διαδικασία μπορούν να συμμετάσχουν οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων, οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών, οι απόφοιτοι που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων καθώς και οι μαθητές της τελευταίας τάξης Επαγγελματικών Λυκείων.
Από φέτος, η δήλωση θα υποβάλλεται ηλεκτρονικά και τα τέσσερα σχετικά έντυπα έχουν ήδη αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Ο υποψήφιος είτε από το διαδίκτυο είτε από το Λύκειό του θα προμηθεύεται την αίτηση, θα συμπληρώνει τα απαραίτητα στοιχεία και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, όπου θα την υποβάλει ηλεκτρονικά.
Ειδικότερα:
Α) οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) υποβάλλουν την αίτηση στο Λύκειο, χωρίς δικαιολογητικά. Με αυτή θα πρέπει να δηλώσουν και το δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας, καθώς επίσης και το μάθημα επιλογής «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», αν επιθυμούν να εξεταστούν σε αυτό σε πανελλαδικό επίπεδο.
Β) οι απόφοιτοι προηγουμένων ετών, μαζί με την αίτηση συνυποβάλλουν:
i) αντίγραφο του απολυτηρίου τους ή ισότιμου τίτλου άλλου σχολείου
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ii) την πρωτότυπη «ΒΕΒΑΙΩΣΗ» πρόσβασης που κατέχουν
Γ) Οι απόφοιτοι που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων καταθέτουν τη δήλωση χωρίς δικαιολογητικά, όπως και οι μαθητές της τελευταίας τάξης Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ).

ΟΛΜΕ: Εν τη παλάμη και ούτω προσέλθομεν

Αρνητικά απάντησε η ΟΛΜΕ στην πρόσκληση του υπουργού Παιδείας Άρη Σπηλιωτόπουλου να καθίσει στο τραπέζι του διαλόγου για το εξεταστικό και το νέο λύκειο. Ο κ. Σπηλιωτόπουλος -κατά την επίσκεψή του στα γραφεία της ομοσπονδίας- προσκάλεσε τους καθηγητές σε διάλογο, ωστόσο εκείνοι έθεσαν ως προϋπόθεση την επίλυση των οικονομικών θεμάτων του κλάδου.
«Στόχος μου ήταν κυρίως να ακούσω τα αιτήματα των εκπαιδευτικών και όχι να τους πείσω να προσέλθουν στο διάλογο», δήλωσε, από την πλευρά του ο κ. Σπηλιωτόπουλος. Πρόσθεσε ότι η επίσκεψή του είχε συμβολικό χαρακτήρα, καθώς όπως τόνισε οφείλει να έχει αμφίδρομη σχέση με την εκπαιδευτική κοινότητα.
Αναφερόμενος στην τοποθέτηση του καθηγητή Γιώργου Μπαμπινιώτη ως επικεφαλής του συμβουλίου πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ο κ. Σπηλιωτόπουλος είπε ότι την επιλογή αυτή δεν πρέπει να τη βλέπουμε σε αντιδιαστολή με τον καθηγητή Θάνο Βερέμη που είναι επικεφαλής του Εθνικού συμβουλίου παιδείας. Σημείωσε επίσης ότι η αποδοχή προσώπων δε σημαίνει και αποδοχή απόψεων αλλά αναγνώριση του κύρους τους για να συντονίσουν το διάλογο.
Αναφερόμενος στην πρόταση του Υπουργού Παιδείας για διακομματικό διάλογο από μηδενική βάση, ο πρόεδρος του Συνασπισμού Αλέξης Τσίπρας, τόνισε ότι μέσα σε πέντε χρόνια η κυβέρνηση έχει κάνει 2 - 3 προτάσεις για διάλογο από μηδενική βάση και στο μεσοδιάστημα προχωρούσε ακάθεκτη το πρόγραμμά της και άφηνε πίσω της συντρίμμια
Ο κ. Τσίπρας επανέλαβε ότι για να συμμετάσχει στο διάλογο ο Συνασπισμός θα πρέπει η κυβέρνηση, να αποσύρει και να παγώσει το Νόμο Πλαίσιο, να ακυρώσει τη διαδικασία του franchising της δικαιοκρισίας και τα ΚΕΣ και να αυξήσει τουλάχιστον στο 5% τον προϋπολογισμό για την Παιδεία.
Για την επίσκεψη του Υπουργού Παιδείας κ. Α. Σπηλιωτόπουλου στην ΟΛΜΕ και την αρνητική απάντηση της στο διάλογο, ο Εκπρόσωπος Τύπου του ΛΑ.Ο.Σ. κ. Κυριάκος Βελόπουλος δήλωσε: "Ο κ. Σπηλιωτόπουλος ισχυρίζεται ότι όταν συζητά αφήνει το κομματικό του καπέλο απ έξω. Ξεχνά ότι η κυβέρνηση έχει «φεσώσει» την παιδεία εδώ και 5 χρόνια, αφού το ποσοστό του ΑΕΠ για την Παιδεία παραμένει καθηλωμένο στο 3,3 %. Από την άλλη κάποιοι στην Ο.Λ.Μ.Ε πρέπει να αντιληφθούν ότι όσοι αρνούνται τον διάλογο, είναι κατ΄ όνομα μόνον δημοκράτες. Τους υπενθυμίζουμε πως δεν πρέπει να ξεχνούν ότι είναι λειτουργοί, παιδαγωγοί και πρότυπα για τους μαθητές".
Σε επίπεδο κομμάτων θετικά στο διάλογο έχουν απαντήσει ΠΑΣΟΚ και ΛΑΟΣ ενώ αρνήθηκαν τη συμμετοχή τους στην πολιτική επιτροπή διαλόγου το ΚΚΕ και ο ΣΥΡΙΖΑ.

Προθεσμία για υποψήφιους ΑμεΑ

Οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του έτους 2009 (όλων των τύπων Λυκείου) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει το αργότερο μέχρι τις 20-2-2009 να καταθέσουν στο Λύκειο σχετική αίτηση και την κατά περίπτωση απαιτούμενη γνωμάτευση. Οι φορείς χορήγησης των γνωματεύσεων, ο τόπος υποβολής, ο τρόπος εξέτασης των ανωτέρω υποψηφίων και λοιπές πληροφορίες αναφέρονται στη σχετική εγκύκλιο που έχει σταλεί από το Δεκέμβριο του 2008 σε όλα τα Λύκεια της χώρας, καθώς και στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ειδικά οι απόφοιτοι και τελειόφοιτοι του Β΄ κύκλου των ημερήσιων και εσπερινών ΤΕΕ και οι κάτοχοι πτυχίου ειδικότητας των πρώην ΤΕΛ, θα υποβάλουν τη σχετική αίτηση μαζί με το Μηχανογραφικό Δελτίο το Μάρτιο στο οικείο Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ή στη Διεύθυνση Δ.Ε. Η ακριβής προθεσμία θα γνωστοποιηθεί με σχετική ανακοίνωση. Αυτά ανακοινώθηκαν από το αρμόδιο υπουργείο Παιδείας.

Τρεις στους δέκα ανήλικους σερφάρουν χωρίς έλεγχο στο Ίντερνετ

Τρεις στους δέκα ανήλικους, στη χώρα μας, έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο από Ίντερνετ καφέ, χωρίς κανέναν οικογενειακό, ή άλλο, έλεγχο και μπορούν να σερφάρουν σε οποιαδήποτε ιστοσελίδα τους επιτρέπει ο ιδιοκτήτης της εκάστοτε επιχείρησης! Αυτό προκύπτει από έρευνα του Ευρωβαρόμετρου, από την οποία φαίνεται, επίσης, πως το ποσοστό αυτό είναι το μεγαλύτερο στην ευρωπαϊκή ένωση.
Τα στοιχεία της έρευνας δόθηκαν στη δημοσιότητα μετά από ερώτηση του ευρωβουλευτή της Νέας Δημοκρατίας, Μανώλη Αγγελάκα, προς την Κομισιόν. Από την έρευνα προκύπτει πως τα παιδιά, που συγκαταλέγονται στους πλέον ευπαθείς καταναλωτές της κοινωνίας, διατρέχουν αυξημένο κίνδυνο να πέσουν θύματα εκμετάλλευσης στο διαδίκτυο, κυρίως όταν "σερφάρουν" χωρίς την απαιτούμενη επίβλεψη κάποιου ενήλικα.
Η έρευνα του Ευρωβαρόμετρου δημοσιεύτηκε στις 8 Δεκεμβρίου 2008. Σύμφωνα με την έρευνα, τα ίντερνετ καφέ είναι ο 5ος τρόπος πρόσβασης των παιδιών στο διαδίκτυο στην Ευρώπη και επιλέγεται από το 3,2% των παιδιών ηλικίας 6-17 ετών. Σε ορισμένες χώρες όμως, όπως στην Ελλάδα και στην Κύπρο, το ποσοστό είναι πολύ μεγαλύτερο και ανέρχεται στο 26,8% και στο 11,2% αντίστοιχα.
Η αρμόδια Eπίτροπoς κα. Vivian Reding, υπεύθυνη για θέματα της Κοινωνίας της Πληροφορίας και των ΜΜΕ, στην απάντησή της, δεν παρέλειψε να παραθέσει τα αποτελέσματα σχετικής έρευνας για τις συνήθειες των νέων στα ίντερνετ καφέ, που πραγματοποιήθηκε από συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα της Επιτροπής. Όπως προκύπτει από την εν λόγω έρευνα, οι βασικές δραστηριότητες των παιδιών στα ίντερνετ καφέ είναι κυρίως τα ηλεκτρονικά επιγραμμικά παιχνίδια με 69% (online videogames) και η δικτυακή συζήτηση (chat) με 46%. Παράλληλα το 15% των ερωτηθέντων παιδιών δήλωσαν πρόσβαση σε πορνογραφικές σελίδες και το 9% σε ιστοσελίδες με εξαιρετικά βίαιο περιεχόμενο.
Στην προσπάθειά της η Επίτροπος να προσφέρει διαβεβαιώσεις σχετικά με την προστασία των νέων στο Διαδίκτυο και στα ίντερνετ καφέ, ανέφερε μόνο το εθελοντικό πρόγραμμα αυτορρύθμισης PEGI[1], που έχει υιοθετήσει η Κομισιόν για την προστασία των ανηλίκων αναφορικά με τα ηλεκτρονικά επιγραμμικά παιχνίδια. Συμπληρώνοντας, αναφέρθηκε επίσης και στη σημασία λήψης μέτρων για την προώθηση της εκπαίδευσης των παιδιών στα Μέσα Επικοινωνίας. Όπως χαρακτηριστικά δήλωσε: "η βελτιωμένη εξοικείωση με τα Μέσα Επικοινωνίας θα μπορούσε, λ.χ., να καθοδηγήσει τα παιδιά να μην αποκαλύπτουν πληροφορίες προσωπικού χαρακτήρα σε ξένους στο Διαδίκτυο".
Τέλος, όσον αφορά το θέμα του περιορισμού της πρόσβασης των ανηλίκων στα ίντερνετ καφέ, η Επιτροπή διαβεβαίωσε τον κ. Αγγελάκα ότι "συνεκτιμώντας τις διαθέσιμες πληροφορίες και τα μέτρα που εφαρμόζονται ήδη, δεν σκοπεύει επί του παρόντος να συστήσει στα κράτη μέλη τη λήψη περαιτέρω μέτρων".

Αναβολές στράτευσης και απαλλαγές μέσω ΚΕΠ

Χωρίς επίσκεψη σε στρατολογικά γραφεία θα μπορούν, πλέον, οι νέοι, να εξασφαλίζουν αναβολές στράτευσης και απαλλαγές. Αυτό θα γίνεται με απλή αίτηση στα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών, μετά από κοινή υπουργική απόφαση, η οποία δημοσιεύτηκε σήμερα.
Πιο συγκεκριμένα προβλέπεται ότι οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προβούν μέσω των ΚΕΠ σε:
1. Εξαγορά του υπολοίπου των στρατιωτικών υποχρεώσεων, όσων έχουν συμπληρώσει το 35ο έτος της ηλικίας τους.
2. Αναβολή κατάταξης των εχόντων εκτός της ελληνικής και τη γερμανική υπηκοότητα.
3. Αναβολή κατάταξης των υπαλλήλων του ΟΗΕ και υπαλλήλων Ειδικευμένων Οργανισμών Ηνωμένων Εθνών.
4. Τμηματική εκπλήρωση στρατεύσιμης στρατιωτικής υποχρέωσης, με το Ν. 3421/2005.
5. Χορήγηση αναβολής κατάταξης λόγω θεραπευτικής αγωγής, σε κέντρα θεραπείας εξαρτημένων από ναρκωτικές ουσίες.
6. Αναγνώριση ως αντιρρησία συνείδησης
7. Χορήγηση απαλλαγής από την υποχρέωση στράτευσης, μόνου ή μεγαλύτερου γιου γονέων που έχουν πεθάνει, ο οποίος έχει ένα τουλάχιστον άγαμο και ανήλικο, ή άγαμο και ανίκανο για κάθε εργασία, αδελφό ή αδελφή.
8. Χορήγηση απαλλαγής από την υποχρέωση στράτευσης χήρου πατέρα, ενός τουλάχιστον ζώντος ανηλίκου, ή ανίκανου για κάθε εργασία άγαμου τέκνου.
9. Χορήγηση απαλλαγής από την υποχρέωση στράτευσης πατέρα, ενός τουλάχιστον ζώντος ανηλίκου, ή ανίκανου για κάθε εργασία άγαμου τέκνου, που έχει σύζυγο ανίκανη για κάθε εργασία.
Επίσης, με την ίδια Κ.Υ.Α οι ακόλουθες διαδικασίες καταργούνται με βάση τις μνημονευόμενες στις παραγράφους 10-25 διατάξεις
1. Χορήγηση αναβολής κατάταξης, σε όσους διαπρέπουν σε επιστημονικές εργασίες, ή έρευνες στο εξωτερικό.
2. Εξαγορά στρατιωτικών υποχρεώσεων, όσων διακόπτουν τη μόνιμη κατοικία τους στην Τουρκία, ή σε χώρα του τέως ανατολικού συνασπισμού.
3. Υγειονομική εξέταση όσων αδυνατούν να καταταγούν στις ένοπλες δυνάμεις για λόγους υγείας.
4. Χορήγηση αναβολής κατάταξης μεταναστών.
5. Εξαγορά στρατιωτικών υποχρεώσεων μεταναστών.

Πιο αυστηρή η νομοθεσία για τα παιχνίδια

Αυστηρότερη γίνεται η ευρωπαϊκή νομοθεσία που αφορά τα παιχνίδια. Μέσα σε δύο χρόνια, οι κατασκευάστριες εταιρίες πρέπει να τροποποιήσουν, με ευθύνη των κρατών-μελών, τις προδιαγραφές ασφαλείας και, κυρίως, ό,τι αφορά τη χρήση βαρέων μετάλλων που χρησιμοποιούνται στην κατασκευή των παιχνιδιών (κάδμιο και μόλυβδος), αλλά και τη χρήση αρωματικών και αλλεργιογόνων ουσιών.
Παρά την πρόθεση της Ε.Ε. να αυστηροποιήσει τη νομοθεσία, η διάταξη που μετατρέπεται με τη νέα απόφαση, επιτρέπει την εναρμόνιση των εταιριών σε τέσσερα χρόνια, για τη μη χρησιμοποίηση χημικών και καρκινογόνων ουσιών.
"Βασικός στόχος της νέας νομοθεσίας είναι η καλύτερη δυνατή προστασία των παιδιών, η παροχή αυξημένων εγγυήσεων για τους γονείς ότι τα παιχνίδια που αγοράζουν τα παιδιά τους σε όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ καλύπτονται από υψηλά επίπεδα ασφάλειας, καθώς και η ύπαρξη αυστηρότερων κυρώσεων για τους κατασκευαστές που δεν τηρούν τις εν λόγω απαιτήσεις", υπογραμμίζει, σε ανακοίνωσή του, ο ευρωβουλευτής της Νέας Δημοκρατίας κ. Μανώλης Αγγελάκας που συνέβαλε με τις τροπολογίες του στην διαμόρφωση του τελικού κειμένου. Συμπληρώνει ότι "η νέα νομοθεσία ορίζει την ολοκληρωτική απαγόρευση των χημικών-καρκινογόνων ουσιών που χρησιμοποιούνται στα παιχνίδια και εμπνέουν μεγάλη ανησυχία για την υγεία των παιδιών. Επίσης επιτυγχάνεται σταδιακή μείωση των βαρέων μετάλλων που χρησιμοποιούνται στην κατασκευή παιχνιδιών, όπως το κάδμιο και ο μόλυβδος κ.α, καθώς και η μείωση του καταλόγου των αρωματικών και αλλεργιογόνων ουσιών". Προσθέτει, όμως, ότι "η νέα Οδηγία θα αποτελέσει τμήμα της εθνικής νομοθεσίας των κρατών-μελών τα επόμενα 2 χρόνια, εκτός από τους νέους κανόνες που αφορούν τις χημικές ουσίες και θα τεθούν σε ισχύ σε 4 χρόνια, έτσι ώστε να καταστεί δυνατή η εναρμόνιση με τον κανονισμό REACH που αφορά εξ ολοκλήρου τις χημικές ουσίες".

Λουκέτο στα ΤΕΙ

Κλειστές βρήκαν τις πόρτες, το πρωί της Πέμπτης 4 Δεκεμβρίου 2008, οι σπουδαστές του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια έκτακτης γενικής συνέλευσης του συλλόγου Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού και Τεχνικών Εργαστηρίων, τα μέλη του αποφάσισαν να προχωρήσουν σε προειδοποιητική κατάληψη του Ιδρύματος, για μία ημέρα.
Η πρόεδρος του συλλόγου, Σοφία Κεσίδου, δήλωσε πως θα συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τους αν δεν βρεθεί λύσει στα προβλήματά τους.

Πολυβραβευμένη συνθέτρια κλασσικής, ετών... 22!

Μόλις 22 ετών κι όμως, πολυβραβευμένη! Η φοιτήτρια του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κ. Λίνα Τόνια, κατέκτησε άλλο ένα βραβείο -αυτήν τη φορά στο διαγωνισμό IVAN SPASSOV.
Ο διαγωνισμός IVAN SPASSOV δημιουργήθηκε το 1998 από την Ακαδημία Τεχνών της Σόφιας, προς τιμή του συνθέτη της Βουγλαρίας Ιvan Spassov(1934 - 1996). Θεωρείται από τους σπουδαιότερους διεθνείς διαγωνισμούς Σύνθεσης και φιλοξενεί συνθέτες ανεξαρτήτου εθνικότητας και ηλικίας. Η κ. Τόνια συμμετείχε με το έργο "ΕΠΙΤΥΜΒΙΟ" για ορχήστρα και κέρδισε το Τρίτο Βραβείο.
Ο Διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στη Σόφια, από 23 έως και 25 Νοεμβρίου 2007 και ήταν μία διοργάνωση των «Academy of Music, Dance and Fine Arts Union of Bulgarian Composers» του Υπουργείου Πολιτισμού της Βουλγαρίας και «National Centre for Music and Dance - Pazardjik Municipality».
Ο πρύτανης του Α.Π.Θ. Αν. Μάνθος, εξέφρασε τα θερμά του συγχαρητήρια στην κ. Τόνια που ανέδειξε το ταλέντο της. «Δεν είναι μόνο θέμα ταλέντου» είπε μεταξύ άλλων ο κ. Μάνθος «αλλά και προσωπικής προσπάθειας. Υπάρχουν πολλά ταλέντα τα οποία μένουν καταπιεσμένα και δεν αναδεικνύονται καθώς δεν τα αναζητά το ίδιο το άτομο. Η κ. Τόνια αποτελεί παράδειγμα για όλους μας, στο να αναδείξουμε τις καλύτερες πτυχές του εαυτού μας». Η κ. Τόνια ευχαρίστησε τον πρύτανη και αναφέρθηκε στη σκληρή δουλειά που κατέβαλε για να πετύχει τους στόχους της.
Να σημειωθεί ότι η κ. Λίνα Τόνια, είναι 22 ετών, σπουδάζει στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Α.Π.Θ., στην κατεύθυνση Σύνθεσης και έχει κερδίσει τα παρακάτω βραβεία:

• Σεπτέμβριος 2007 - Πρώτο βραβείο στον 40 Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης «Jurgensen», στη Μόσχα, με το έργο «Μνημόνιο».
• Οκτώβριος 2005 - Βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σύνθεσης δωματίου που διοργανώθηκε από το Α.Π.Θ., με το έργο «Anil» για κλαρινέτο και πιάνο.
• Ιανουάριος 2006 - τιμητική διάκριση στο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Φίλων της Μουσικής που διοργανώθηκε στην Ανθούσα Αττικής, για το έργο «Ικεσία» IΙ κουϊντέτο εγχόρδων.
• Σεπτέμβριος 2006 - Βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σύνθεσης δωματίου που διοργανώθηκε από το Δημοτικό Ωδείο Πατρών σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Μουσουργών, με το έργο «Ικεσία» IV για επτά όργανα.

Ένα ελληνικό σχολείο στην Κένυα

Στην Κένυα, δύο στα πέντε παιδιά έχουν την ευκαιρία να φοιτήσουν στο σχολείο. Τα περισσότερα από αυτά, όμως, θα παρακολουθήσουν τα μαθήματα σε υπαίθριους χώρους, σε αυτοσχέδιες καλύβες, καθώς η έλλειψη σχολικής στέγης αποτελεί το μεγαλύτερο «αγκάθι» για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας.
Στην Κένυα, σε πληθυσμό περίπου σαράντα εκατομμύριων ανθρώπων, η πολιτεία δεν παρέχει δωρεάν σχολική στέγη, δηλώνει ο αν. καθηγητής Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), Σαμουήλ Ντούγκου. Το όνειρό του, που τώρα παίρνει σάρκα και οστά, είναι η Ελλάδα να συνδράμει την Κένυα σε αυτό τον τομέα. Με δική του πρωτοβουλία ιδρύθηκε στη Θεσσαλονίκη η αστική, μη κερδοσκοπική Ελληνική Πολιτιστική Εταιρία Ανέγερσης Σχολικών Κτηρίων στην Κένυα, «Σωκράτης», της οποίας προεδρεύει, έχοντας συμπαραστάτες ανθρώπους πνευματικούς της πόλης.
Απαραίτητα εφόδια τής Εταιρείας είναι η κοινωνική ευαισθησία και η αλληλεγγύη, αφού μόνη πηγή εσόδων της είναι ο οβολός, οι χορηγίες φορέων και απλών καθημερινών ανθρώπων. Κενυάτης στην καταγωγή, ο κ. Ντούγκου ήρθε στην Ελλάδα το 1967. Όπως δηλώνει, δε θα ξεχάσει ποτέ ότι για να πάει στο σχολείο, περπατούσε ξυπόλητος 18 μίλια κάθε μέρα, πολλές φορές χωρίς να έχει φάει τίποτα. Εικόνες εξωπραγματικές για το δυτικό κόσμο, που βιώνουν και σήμερα λαοί της αφρικανικής ηπείρου.
«Αγαπούσα τα γράμματα, όπως και άλλοι συνομήλικοί μου. Κάναμε το παν για να μάθουμε γράμματα, δεν είχαμε όμως όραμα και αυτό είναι χειρότερο της πείνας. Η κατάσταση σήμερα δεν έχει αλλάξει πολύ. Το χειρότερο που μπορεί να βιώσει ένα παιδί είναι η άγνοια, που σκοτώνει. Και αν δεν υπάρχουν σχολεία, με τι εφόδια να προχωρήσει στη ζωή;», αναφέρει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ. Ντούγκου και προσθέτει: «Στην Κένυα, οι δάσκαλοι και οι καθηγητές είναι λειτουργοί του κράτους και πληρώνονται από αυτό, όπως και τα βιβλία διανέμονται δωρεάν. Οι δαπάνες όμως για την ανέγερση σχολικής στέγης βαρύνουν τους γονείς, με αποτέλεσμα τα περισσότερα παιδιά να μην έχουν δικαίωμα στη μόρφωση. Και όταν ακόμη αποκτούν πρόσβαση στην παιδεία, οι συνθήκες είναι άθλιες».
Σημειώνει ότι το έργο, που θα επιτελεσθεί, πρέπει να έχει διάρκεια και να θυμίζει σε όλους την προσφορά των Ελλήνων, ως μία ακόμη συμβολή στην εδραίωση των σχέσεων μεταξύ των δύο πατρίδων του, της Ελλάδας και της Κένυας. Έτσι όπως έπραξαν και οι Έλληνες που μετανάστευσαν κάποτε στην Κένυα, που όπως τονίζει ο κ. Ντούγκου, δεν πήγαν να πάρουν, αλλά να προσφέρουν. Για παράδειγμα, το μεγαλύτερο σήμερα νοσοκομείο στο Ναϊρόμπι οικοδομήθηκε στη δεκαετία του ΄50 από έναν Έλληνα, Καστοριανό, ονόματι Γαλανός.
Στα σχολεία που θα οικοδομηθούν με τη συνδρομή του «Σωκράτη», εκτός από τη σουαχίλι και τα αγγλικά, τις δύο επίσημες γλώσσες στην Κένυα, θα διδάσκεται και η ελληνική γλώσσα, σε μία προσπάθεια να «μπολιάσουν» τον ελληνικό πολιτισμό σε μία χώρα φιλική, δικαιώνοντας τη ρήση του Σωκράτη ότι «Έλληνες εισίν οι της ελληνικής παιδείας μετέχοντες».
Ο πρώτος στόχος της Εταιρείας επιτεύχθηκε με την εξασφάλιση ενός οικοπέδου, συνολικής έκτασης 28.000 στρεμμάτων στο χωριό Kimende, σε απόσταση 30 χιλιομέτρων από την πρωτεύουσα Ναϊρόμπι, όπου θα ανεγερθεί το πρώτο σχολείο για 160 μαθητές. Πρόσφατα, τοποθετήθηκε ο θεμέλιος λίθος του σχολείου, που προβλέπεται να διαθέτει συνολικά δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μία βιβλιοθήκη και τέσσερα εργαστήρια χημείας, φυσικής και βιολογίας. Απαραίτητα εφόδια για την ευόδωση της προσπάθειας είναι η κοινωνική ευαισθησία και η αλληλεγγύη.
Με στόχο την καλύτερη δυνατή παρακολούθηση και υλοποίηση του σχεδίου, έχουν ιδρυθεί δύο διοικητικά συμβούλια, ένα στην Ελλάδα και ένα στην Κένυα. Παρουσίαση του «Σωκράτη» Στα πρώτα της βήματα, η Ελληνική Πολιτιστική Εταιρία Ανέγερσης Σχολικών Κτηρίων στην Κένυα «Σωκράτης», βρίσκει ένθερμους συμπαραστάτες.
Τα όσα ειπώθηκαν από επίσημα χείλη χθες το βράδυ στην παρουσίαση της Εταιρείας στην Αίθουσα Τελετών του Παλαιού Κτηρίου της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., δίνουν ελπίδες για την υλοποίηση ενός ακόμη έργου, που θα τιμά την Ελλάδα. Όλοι οι ομιλητές είχαν να πουν ένα καλό λόγο για τον άνθρωπο και επιστήμονα Σαμουήλ Ντούγκου, ο οποίος άγγιξε καρδιές με την παρουσίαση της κατάστασης, που επικρατεί σήμερα στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κένυας.
«Η νέα αυτή προσπάθεια, αγνή και φιλόδοξη, απευθύνεται στην καρδιά του κάθε συμπατριώτη. Ο σκοπός ιερός και η ανθρωπιά μας δεδομένη. Οφείλουμε όλοι να συμβάλουμε», τόνισε-μεταξύ άλλων ο νομάρχης Θεσσαλονίκης, Παναγιώτης Ψωμιάδης, ο οποίος δεσμεύτηκε να στηρίξει την προσπάθεια, ενώ εξήρε την προσωπικότητα του κ. Ντούγκου.
Τη στήριξη του δημάρχου Θεσσαλονίκης, Βασίλη Παπαγεωργόπουλου, διαβίβασε ο αντιδήμαρχος Ματθαίος Τσούγκας, αναπληρωτής καθηγητής Ιατροδικαστικής της Ιατρικής Σχολής του ΑΠΘ, ο οποίος τόνισε ότι «η κίνηση, γεμάτη ανθρωπιά, σπανίζει στις μέρες μας».
Την ικανοποίησή του εξέφρασε ο πρύτανης του ΑΠΘ, Αναστάσιος Μάνθος, η παρουσία του οποίου στην εκδήλωση, όπως και άλλων καθηγητών του πανεπιστημίου δεν ήταν συμβολική. Άλλωστε το ΑΠΘ, όπως ειπώθηκε, είναι πρωτοπόρο σε τέτοιου είδους πρωτοβουλίες. Ο κ. Μάνθος τόνισε ότι σύσσωμη η πανεπιστημιακή κοινότητα στηρίζει το έργο που ξεκινούν ο κ. Ντούγκου και οι συνεργάτες του και ευχήθηκε υπέρβαση των στόχων, που έχουν τεθεί.
Στην εκδήλωση μίλησαν επίσης, η αντιπρόεδρος του «Σωκράτη», αν. καθηγήτρια Αστικού Δικαίου της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ, Θεοφανώ Παπαζήση, η πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος του ΑΠΘ, Ευαγγελία Τρέσσου-Φατούρου, ο Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Σχολής, Φοίβος-Βασίλειος Γκικόπουλος, και η αν. καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος του ΑΠΘ, Χριστοδούλα Μητακίδου. Στην εκδήλωση παρέστη και ο βουλευτής Θεσσαλονίκης, Γιάννης Μαγκριώτης.

ΠΗΓΗ ΑΠΕ-ΜΠΕ

H φωτογραφία είναι του Νώντα Στυλιανίδη

Νέες κινητοποιήσεις στο σχολείο του Ντεπώ

Με καθημερινές καταλήψεις και πορείες απειλούν καθηγητές, γονείς και μαθητές των τεσσάρων σχολείων που στεγάζονται στο σχολικό συγκρότημα της Σοφούλη με Ανθέων. Πρόκειται για το σχολείο που λειτουργεί σε διπλοβάρδια και οι γονείς και μαθητές διεκδικούν να χτιστεί νέο διδακτήριο στο χώρο όπου τώρα (υπο)λειτουργεί ο όρχος της Ελληνικής Αστυνομίας στο ντεπό.

Μια αναλυτική επιστολή με την άποψή τους, αλλά κι ένα χρονικό από τη δική τους σκοπιά, έστειλαν καθηγητές, γονείς και μαθητές των 14ου Γυμνασίου-Λυκείου και 21ου Γυμνασίου-Λυκείου Θεσσαλονίκης. Το sn την παραθέτει αυτούσια:

Θεσσαλονίκη 5-11-2008

Προς τους:

1. Μαθητές των τεσσάρων σχολείων
2. Καθηγητές που υπηρετούν σε σχολεία συνδικαλιστικής ευθύνης της Β΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
3. Γονείς και Κηδεμόνες των τεσσάρων σχολείων
4. Μέλη της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων του Ε΄ Δημοτικού Διαμερίσματος
5. Μέλη της Ομοσπονδίας Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Νομού Θεσσαλονίκης
6. Κατοίκους της περιοχής
7. ΜΜΕ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ- ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΑΓΩΝΑ

Στο δημόσιο διδακτήριο που βρίσκεται στη συμβολή των οδών Γ. Παπανδρέου και Θ. Σοφούλη, συστεγάζονται εν έτει 2008, σε διπλή βάρδια, το 14ο Γυμνάσιο-Λύκειο και το 21ο Γυμνάσιο-Λύκειο Θεσσαλονίκης.

Το 1985 παραχωρήθηκε από το Δημόσιο, οικόπεδο δέκα (10) περίπου στρεμμάτων για την ανέγερση του 21ου Γυμνασίου και Λυκείου. Έκτοτε Νομαρχία και Δήμος Θεσσαλονίκης δεν έχουν κάνει το παραμικρό, προκειμένου να ανεγερθεί το σχολείο και να εξαλειφθεί η διπλοβάρδια των σχολείων.

Η δικαιολογία ότι η Εφορία Νεοτέρων Μνημείων δεν επιτρέπει την ανέγερση του συγκεκριμένου διδακτηρίου, δεν είναι ευσταθής. Η παραπάνω Υπηρεσία από το 2004 έχει καταθέσει εγγράφως την σύμφωνη γνώμη της μαζί με σχετικά σκαριφήματα όπου υποδεικνύει πού θα κτιστεί το διδακτήριο.

Ούτε είναι ευσταθής η δικαιολογία ότι ο χώρος «στεγάζει τα τροχοφόρα της Αστυνομίας». Η Αστυνομία έχει σύγχρονο κτίριο στη Ραιδεστό και μπορεί να μετακομίσει, ΑΜΕΣΑ.

Τα τελευταία χρόνια, κάθε σχολική χρονιά για το ίδιο θέμα οι μαθητές κάνουν καταλήψεις.

Κάθε χρόνο μειώνεται το μαθητικό δυναμικό των σχολείων μας και τα παιδιά εγγράφονται σε ιδιωτικά ή σε πρωϊνά, δημόσια σχολεία.

Κάθε χρόνο εισπράττουμε από τη Νομαρχία τις ίδιες δικαιολογίες και υποσχέσεις.

Κάθε χρόνο εισπράττουμε την αδιαφορία από το Δήμο Θεσσαλονίκης.

Σε κάθε νέα σχολική χρονιά αντιμετωπίζουμε το ίδιο πρόβλημα.

Σήμερα το οικόπεδο λειτουργεί ως νεκροταφείο των τροχοφόρων της Αστυνομίας.

Γιατί τόση αδιαφορία για την ανέγερση του διδακτηρίου, την ομαλή λειτουργία των τεσσάρων σχολείων και την απρόσκοπτη μόρφωση της νεολαίας;

Μήπως κάποιοι επιθυμούν την κατάργηση του 21ου Γυμνασίου-Λυκείου Θεσσαλονίκης και ταυτόχρονα τον αποχαρακτηρισμό του οικοπέδου από χώρο ανέγερσης διδακτηρίου και τον χαρακτηρισμό του σε χώρο άλλης χρήσης, ευθυγραμμισμένης με την κατανάλωση;

Μήπως κάποιοι επιδιώκουν την επίλυση της διπλοβάρδιας με κατάργηση σχολείων και ταυτόχρονα υποχρεώνοντας τους μαθητές να εγγράφονται κυρίως σε ιδιωτικά, αλλά και σε δημόσια σχολεία που λειτουργούν μόνο πρωί;

Οι υπεύθυνοι δεν καταλαβαίνουν ότι η μακρόχρονη λειτουργία των τεσσάρων σχολείων με διπλοβάρδια προκαλεί μείωση του αριθμού των μαθητών, οι οποίοι διαρρέουν κυρίως προς τα ιδιωτικά σχολεία;

Εκ του αποτελέσματος μας δίνουν το δικαίωμα να πιστεύουμε ότι αδιαφορούν για την ανέγερση των διδακτηρίων και την απρόσκοπτη εκπαίδευση των παιδιών και ότι

ενδιαφέρονται περισσότερο για τη στέγαση των τρακαρισμένων, υπό επισκευή και συντήρηση αυτοκινήτων της τροχαίας.

Πώς αλλιώς μπορούμε να εξηγήσουμε την άρνησή τους να μπούνε επικεφαλής του αγώνα μας για να μετακινηθεί, εκτός πόλης, το νεκροταφείο των τροχοφόρων της αστυνομίας;

Πώς εξηγείται η απόφασή τους να μην συμπεριλάβουν στο πρόγραμμα της Νομαρχίας του 2008 την ανέγερση του συγκεκριμένου διδακτηρίου;

1. Την Πέμπτη 9-10-2008 μετά από πορεία, παρουσιαστήκαμε στη συνεδρίαση του Νομαρχιακού Συμβουλίου και διατυπώσαμε γι' άλλη μια φορά το αίτημά μας για άμεση απομάκρυνση των τροχοφόρων της Αστυνομίας από το οικόπεδό μας και την άμεση ανέγερση του διδακτηρίου του 21ου γυμνασίου-λυκείου για την κατάργηση της διπλοβάρδιας.

Μετά το Νομαρχιακό Συμβούλιο, επισκεφτήκαμε τον αρμόδιο Αντινομάρχη κ. Διονύσιο Ψωμιάδη στο γραφείο του για περαιτέρω συζήτηση. Σ΄ αυτήν τη συζήτηση ο Αντινομάρχης, παρουσία του Νομάρχη και αρμοδίου υπαλλήλου της δνσης προγραμματισμού, μας ενημέρωσε ότι έχουν μελέτη για το συγκεκριμένο χώρο και διδακτήριο του οποίου η κατασκευή κοστίζει 30 εκατομμύρια ευρώ. Μέσα σε αυτό το ποσό συμπεριλαμβάνεται και η ικανοποίηση του όρου που θέτει η Εφορία Νεότερων Μνημείων για αναπαλαίωση των δύο διατηρητέων κτισμάτων. Επίσης μας είπε ότι καταβάλλεται προσπάθεια να εκπονηθεί νέα μελέτη, ώστε το κόστος να μειωθεί στα 10 εκατομμύρια ευρώ. Αν γίνει και εγκριθεί τέτοια μελέτη, τότε μας διαβεβαίωσε ότι μπορούν άμεσα να ξεκινήσουν οι διαδικασίες ανέγερσης των συγκεκριμένων διδακτηρίων. Επίσης υποσχέθηκαν ότι στην επόμενη συνάντηση θα προσκομίσουν τη μελέτη.

2. Στην επόμενη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στις 20-10-2008 και ώρα 13.30 υποβάλλαμε υπόμνημα δύο σελίδων και μεταξύ των πολλών διατυπώναμε και τα εξής: «Να προχωρήσετε στην άμεση υλοποίηση του σκέλους της μελέτης σας που αφορά την ανέγερση των διδακτηρίων του 21ου γυμνασίου-λυκείου Θεσσαλονίκης και να μας τα παραδώσετε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Σημειώνουμε ότι το κόστος των διδακτηρίων είναι πολύ μικρότερο από το ποσό που έχετε και θέλετε να διαθέσετε.

Επιπλέον, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας δήλωσε στο Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ ότι διαθέτει κονδύλια για ανέγερση διδακτηρίων και ζητά προτάσεις και προτεραιότητες.

Άρα, απ' ό,τι φαίνεται, δεν υπάρχει πρόβλημα μελέτης και χρημάτων, αλλά πολιτικής βούλησης.

Κύριε Νομάρχη,

Απορρίπτουμε την πρότασή σας για μεταστέγαση των δύο από τα τέσσερα σχολεία, στα δύο ιδιωτικά κτίρια που βρίσκονται έξω από το Φοίνικα και προς το αεροδρόμιο και επιμένουμε στην πρόταση για άμεση έναρξη ανέγερσης του διδακτηρίου μας και την παράδοσή του με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Αποδοχή της πρότασής σας σημαίνει κατάργηση των δύο σχολείων. Έτσι θα λυθεί το κτιριακό πρόβλημα »

Μετά την ανάγνωση και παραλαβή του γραπτού υπομνήματός μας, απάντησαν ότι δεν έχουν στα χέρια τους μελέτη!

Μας διαβεβαίωσαν δε, ότι υπάρχει η μελέτη των 30 εκατομμυρίων, αλλά βρίσκεται στα χέρια ιδιώτη-μελετητή, ότι δεν τους την δίνει, ότι θα συναντηθούν την Πέμπτη 23-10-2008 και την Παρασκευή 24-10-2008 θα μας ανακοινώσουν τα αποτελέσματα της συνάντησής τους. Δήλωσαν ακόμη, ότι δε γνωρίζουν πότε και με ποια διαδικασία ανατέθηκε η μελέτη στο συγκεκριμένο ιδιώτη-μελετητή! Εξέφρασαν την αισιοδοξία και ελπίδα ότι όλα θα κυλήσουν ομαλά κι ότι, αν ο ίδιος μελετητής συνεχίσει το έργο, τότε οι εργασίες ανέγερσης του διδακτηρίου θα ξεκινήσουν μέσα στο καλοκαίρι του 2009, αφού θα προταχθεί το κομμάτι της μελέτης που αφορά το διδακτήριο.

3. Την Παρασκευή 24-10-2008 πραγματοποιήθηκε η τρίτη καθορισμένη συνάντηση με τον αρμόδιο Αντινομάρχη κ. Διονύσιο Ψωμιάδη, παρουσία και της προϊσταμένης του τμήματος σχολικών κτιρίων της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών της Νομαρχίας Θεσσαλονίκης.

Στη συνάντηση αυτή ξεκαθάρισαν ότι όσα ειπώθηκαν σε προηγούμενες συναντήσεις δεν έχουν καμιά σχέση με την πραγματικότητα και ότι πουθενά δεν υπάρχει μελέτη, αλλά προμελέτη, την οποία αρνήθηκαν να μας δώσουν!

Δήλωσαν όμως, ότι έχουν τη διάθεση να επιλύσουν σύντομα το πρόβλημα.

Η προϊσταμένη ζήτησε και πήρε προθεσμία ενός μήνα για να μελετήσει το όλο πρόβλημα και στις 24 Νοεμβρίου θα μας παρουσιάσει το σχετικό χρονοδιάγραμμα.

Μετά την παρουσίαση των παραπάνω γεγονότων βγαίνει αβίαστα το συμπέρασμα ότι από πλευράς Νομάρχη, Αντινομάρχη και υπευθύνων της Νομαρχίας είχαμε μια κοροϊδία διαρκείας!

Όλα αυτά τα χρόνια δεν ενδιαφέρθηκαν για την ανέγερση του διδακτηρίου, ούτε έκαναν κάποια ενέργεια για να δικαιολογήσουν τις υποσχέσεις τους και να δείξουν ότι σέβονται τα παιδιά και τους γονείς τους. Σήμερα ξεκινάμε από το μηδέν.

Απ' όσα μας είπανε και απ' όσα πράξανε δεν μας πείθουν ότι χωρίς πίεση θα ενδιαφερθούν και θα ξεκινήσουν τις διαδικασίες ανέγερσης του διδακτηρίου.

Η επιμονή μας και ο αγώνας μας με καθημερινές πορείες τους αποκάλυψε και τους εξέθεσε αφ' ενός και αφ' ετέρου τους εξανάγκασε να ασχοληθούν με το πρόβλημά μας.

Καλούμε όσους ενδιαφέρονται για την ανέγερση και παράδοση του διδακτηρίου, την ομαλή πρωϊνή λειτουργία των σχολείων μας και την απρόσκοπτη εκπαίδευση των παιδιών μας να στρατευτούν μαζί μας.

Όλοι στον αγώνα.

Ο αγώνας μας θα φέρει αποτελέσματα.

Ευρωπαϊκή εβδομάδα νέων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το Τοπικό Συμβούλιο Νέων του Δήμου Θεσσαλονίκης, διοργανώνει για πρώτη φορά στην πόλη μας, σειρά δράσεων και εκδηλώσεων στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Νέων, με τίτλο «Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Νέων Στη Θεσσαλονίκη».Πρόκειται για μια νέα προσπάθεια, με την υποστήριξη και χρηματοδότηση της Γενική Γραμματείας Νέας Γενιάς και με τη στήριξη του Δήμου Θεσσαλονίκης, ώστε να τεθούν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος οι νέοι και ταυτόχρονα να αναδειχθεί η σημασία του ρόλου που καλούνται να διαδραματίσουν ως ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες αλλά και η καθοριστική συμβολή που μπορούν να επιτύχουν στην προώθηση του διαπολιτισμικού διαλόγου στην Ευρώπη.

Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων:

Τετάρτη 5 Νοεμβρίου, 12.30
Κεντρική Βιβλιοθήκη Δήμου Θεσσαλονίκης (Εθν. Αμύνης & Αλ. Σβώλου)
Ενημερωτική Εκδήλωση :"Ευρώπη: Η γηρασμένη ήπειρος - Ιατρική Ευθύνη και δεοντολογία στην ιατρική άσκηση", Εισηγητές: Βασίλειος Ταρλατζής - Καθηγητής Ιατρικής ΑΠΘ, Εμμανουήλ Λαμτζίδης - Πρόεδρος Δικηγορικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης

Πέμπτη 6 Νοεμβρίου,
Εκστρατεία ενημέρωσης στα σχολεία, εκστρατεία ενημέρωσης στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο και στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και συμπλήρωση ερωτηματολογίων.

Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, 18.30
Κέντρο Ιστορίας Δήμου Θεσσαλονίκης
Ενημερωτική Εκδήλωση: "Η σημερινή πολιτική πραγματικότητα στην Ε.Ε. - Ευρωπαϊκές πολιτικές για τη Νεολαία", Εισηγητές: Ηλίας Κουσκουβέλης - Καθηγητής, Πρύτανης Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Βενιαμίν Καρακωστάνογλου - Λέκτορας, Διεθνολόγος, Αντιδήμαρχος Αρχιτεκτονικού Δήμου Θεσσαλονίκης και εκπρόσωπος της Γενικής Γραμματείας Νέας γενιάς (παρουσίαση του προγράμματος "Νεα Γενιά σε Δράση")

Σάββατο 8 Νοεμβρίου, 10.30
Τσιμισκή με Ικτίνου
Ενημέρωση των πολιτών της Θεσσαλονίκης σε ειδικά διαμορφωμένο περίπτερο, διανομή έντυπου πληροφοριακού υλικού, αποστολή e-mails στην Διαδικτυακή πύλη νεολαίας για τις πολιτικές νεολαίας.

Κυριακή 9 Νοεμβρίου, 22.30
Χώρος: «Malt & Jazz», Jazz και Ethnic live βραδιά με τους Jasm, Χρήστος Ιωάννου and Vanilla.