Σάββατο 30 Οκτωβρίου 2010

Ο Πιπερόπουλος στη nea-TV Χανίων

Προσκεκλημένος της δημοσιογράφου κ Μαρίας Βούλγαρη στην εκπομπή της με τίτλο Υπάρχει... λόγος" σήμερα Σάββατο στις 3:30 μμ στη nea-TV Χανίων θα είναι ο καθηγητής Γιώργος Πιπερόπουλος με θέμα "Νευρώσεις-οι Ψυχοσωματικές διαταραχές" (η εκπομπή θα επαναληφθεί την ερχόμενη Τρίτη 2 Νοεμβρίου στις 12:15 το μεσημέρι.

Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2010

Από τελετή για την επέτειο, εκδήλωση διαμαρτυρίας στο ΑΠΘ!

Θα μπορούσε, κάλλιστα, να είναι μια εκδήλωση διαμαρτυρίας η τελετή που οργάνωσε, φέτος, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, για την επέτειο της 26ης Οκτωβρίου. Κι αυτό επειδή όταν έλαβε τον λόγο ο πρύτανης του ΑΠΘ, Ι. Μυλόπουλος, ξεκαθάρισε πως το εκπαιδευτικό ίδρυμα θα κλείσει, αν η κυβέρνηση δεν αποφασίσει να δώσει χρήματα για τη λειτουργία του!

Κυριακή 24 Οκτωβρίου 2010

Φήμες για παραίτηση Δραγώνα

Το μάθημα της Ιστορίας... έφαγε τη Θάλεια Δραγώνα; Είναι έντονη η φημολογία ότι η ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας υπέβαλε την παραίτησή της στην υπουργό Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, και ότι η υπουργός θα αποφασίσει αύριο η μεθαύριο αν θα την κάνει αποδεκτή. Το "ράδιο αρβύλα" θέλει ως λόγο της παραίτησής της τη διάσταση απόψεων: Η κ. Δραγώνα φέρεται να έχει προτείνει να μετατραπεί σε προαιρετικό το μάθημα της Ιστορίας στο νέο τύπο λυκείου, ενώ η ηγεσία του υπουργείου -ειδικά ο υφυπουργός Γιάννης Πανάρετος- δεν

Με επιφύλαξη αντιμετώπισαν οι πρυτάνεις τις προτάσεις του υπουργείου

Με ιδιαίτερη επιφύλαξη αντιμετωπίζει η ακαδημαϊκή κοινότητα το προς διαβούλευση κείμενο για την έναρξη διαλόγου σχετικά με τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, το οποίο παρέδωσε στους πρυτάνεις η υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου. Σύμφωνα με το ψήφισμα της Συνόδου των Πρυτάνεων, που είδε το φως της δημοσιότητας μετά το πέρας των εργασιών της 65ης Συνόδου των Πρυτάνεων εκτός των άλλων, «εγείρονται σοβαρά θέματα συνταγματικότητας σε προτεινόμενες θέσεις του

Σαρωτικές οι αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Από τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ ανοίγει την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση η κυβέρνηση. Προτείνει εισαγωγή σε πανεπιστήμια κι όχι σε σχολές, ακόμη και οικονομική ανεξαρτησία των πανεπιστημίων, που θα αναλάβουν να πληρώνουν αυτά τους καθηγητές τους (κι όχι το κράτος) με ό,τι αυτό συνεπάγεται: Μάχη για την εξασφάλιση των καλύτερων καθηγητών και μάχη για την εξασφάλιση χρηματοδοτήσεων μέσω χορηγιών, όπως γίνεται, για παράδειγμα,

Σάββατο 23 Οκτωβρίου 2010

Δικηγορικός Σύλλογος Θεσσαλονίκης: Να καταργηθεί ο νόμος που ποινικοποιεί τις μαθητικές κινητοποιήσεις

Την πλήρη αντίθεσή του στις αυξανόμενες σε πανελλαδικό επίπεδο ποινικές διώξεις ανήλικων μαθητών που συμμετέχουν ή συμμετείχαν σε καταλήψεις των σχολείων τους, καθώς και τις κλήσεις γονέων και καθηγητών σε αστυνομικά τμήματα, εξέφρασε χθες ο Δικηγορικός Σύλλογος Θεσσαλονίκης (ΔΣΘ) και ζητεί την άμεση κατάργηση του σχετικού νόμου που ποινικοποιεί τους αγώνες των μαθητών. 

Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2009

Γέμισε... παιδιά το δημαρχείο Μενεμένης

Δεκαοκτώ δάσκαλοι και πέντε μαθητές από σχολεία της Πολωνίας, της Ιταλίας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Ισπανίας, της Βουλγαρίας και της Αγγλίας συνοδευόμενοι από εκπαιδευτικούς του 3ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης επισκέφθηκαν σήμερα Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2009, το πρωί, το Δημαρχείο Μενεμένης, προκειμένου να συναντήσουν τον Δήμαρχο και την Αντιδήμαρχο Παιδείας και Εκπαίδευσης.
Η συνάντηση μαθητών και καθηγητών με τον Δήμαρχο Μενεμένης αποτέλεσε την εναρκτήρια εκδήλωση της πρώτης εκπαιδευτικής συνάντησης της διετούς δράσης «Local and national symbols foster European friendship», που εντάσσεται στο Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης «Comenius».
Στόχος της δράσης είναι να δώσει στους μαθητές και τους δασκάλους τη δυνατότητα να παρουσιάσουν πολιτισμικά σύμβολα των χωρών τους και μέσω αυτών να καλλιεργήσουν την αλληλοκατανόηση και το σεβασμό προς τις διαφορετικές εθνικότητες.
Κατά τη σημερινή πρώτη ημέρα της εκπαιδευτικής συνάντησης του προγράμματος θα πραγματοποιηθούν, επίσης, επισκέψεις των συμμετεχόντων σε μουσεία και μνημεία της Θεσσαλονίκης.
Αύριο, οι προσκεκλημένοι δάσκαλοι και μαθητές θα μεταβούν στο 3ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Μενεμένης, όπου θα διοργανωθούν συζητήσεις για το χρονοδιάγραμμα της δράσης, βιωματικές ασκήσεις, θεατρικά δρώμενα και αθλητικές δραστηριότητες. Στις αυριανές εργασίες θα συμμετάσχει η Αντιδήμαρχος Παιδείας και Εκπαίδευσης του Δήμου Μενεμένης, Αφροδίτη Ναλπαντίδου.
Το 3ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Μενεμένης συμμετέχει στο πρόγραμμα «Comenius» με επίβλεψη και χρηματοδότηση του Ι.Κ.Υ.

Τρίτη 3 Νοεμβρίου 2009

Για "μαθητοδικεία" κάνει λόγο το ΚΚΕ

Η Κομματική Οργάνωση Θεσσαλονίκης του ΚΚΕ καταγγέλλει την εισαγγελική παρέμβαση για τις καταλήψεις σε σχολεία και την "προσπάθεια τρομοκράτησης των μαθητών. Απαιτούμε να μην προχωρήσει καμία δίωξη, να μη στηθεί κανένα μαθητοδικείο", όπως τονίζει χαρακτηριστικά. Στην ανακοίνωσή της υποστηρίζει ότι "οι μαθητές βρίσκονται και πάλι στο στόχαστρο της κυβερνητικής αυθαιρεσίας. Κι αυτό γιατί αγωνίζονται για τα αυτονόητα: εκπαίδευση χωρίς το τεράστιο κόστος για τις οικογένειές τους, για σχολική στέγη (μια και κάνουν μάθημα σε ενοικιαζόμενες βιοτεχνίες, σε προκάτ, κοντέινερς κλπ), για να καλυφθούν τα κενά των εκπαιδευτικών, για βιβλία και περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος, που να ανταποκρίνεται σε ένα δημόσιο και δωρεάν σχολείο, το οποίο θα μορφώνει και θα υπηρετεί τις λαϊκές ανάγκες για εκπαίδευση και δε θα εξοντώνει".
Το ΚΚΕ στρέφεται κατά της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ, επειδή, "μετά την περίοδο επικοινωνιακής πολιτικής για δήθεν διάλογο, επιστρέφει στην πολιτική που γνωρίσαμε και από τις προηγούμενες κυβερνήσεις της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, η ΕΕ: αυτή της τρομοκράτησης των μαθητών, του κράτους – αστυνόμου. Είναι η πολιτική που θέλει σχολεία ανοιχτά στους επιχειρηματίες, κομμένα και ραμμένα στις ανάγκες του κεφαλαίου, για την προετοιμασία και κατάρτιση φτηνού εργατικού δυναμικού. Είναι η πολιτική που προωθείται με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου για την τρομοκράτηση και την ποινικοποίηση των αγώνων των μαθητών".
Μάλιστα, προτείνει "δίπλα στους μαθητές να σταθούν και οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι στους δικούς τους αγώνες και διεκδικήσεις αντιμετωπίζουν την ποινικοποίηση, αλλά και οι γονείς, οι εργαζόμενοι, οι οποίοι βιώνουν στο πετσί τους τη σκληρή αντιλαϊκή πολιτική. Η απάντηση στον εντεινόμενο αυταρχισμό δεν μπορεί παρά να είναι η καλύτερη οργάνωση του αγώνα, η μαζικοποίηση και η προώθηση αιτημάτων που βρίσκονται σε σύγκρουση με τις απαιτήσεις των μονοπωλίων. Είναι η οργάνωση ενός παλλαϊκού μετώπου παιδείας".

Δευτέρα 2 Νοεμβρίου 2009

Ξύλο στην ΑΣΟΕΕ

Ξυλοδαρμών συνέχεια στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ). Μετά τα επεισόδια της περασμένης Παρασκευής, σήμερα μέλη της φοιτητικής παράταξης της ΠΑΣΠ επιτέθηκαν σε μέλη της ΔΑΠ.
Όλα ξεκίνησαν το πρωί, όταν περίπου 100 μέλη της ΠΑΣΠ ΑΣΟΕΕ -"μαζί με μπράβους και με εξωπανεπιστημιακά στοιχεία", όπως καταγγέλλει η ΔΑΠ- εμπόδισαν μέλη της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, καθώς και μέλη του φοιτητικού συλλόγου της ΑΣΟΕΕ να εισέλθουν στο χώρο του Πανεπιστημίου και πιο συγκεκριμένα στο υπόγειο της Σχολής όπου βρίσκεται ο χώρος της ΔΑΠ. Εκεί -πάντα σύμφωνα με την καταγγελία- τα μέλη της ΠΑΣΠ προπηλάκισαν και επιτέθηκαν εναντίον των φοιτητών της ΔΑΠ με πέτρες και ξύλα. "Η βίαιη επίθεση, σε συνδυασμό με τον αποκλεισμό από μέρους της ΠΑΣΠ των εξόδων του κτηρίου, είχαν σαν αποτέλεσμα να τραυματιστούν 2 φοιτητές που πρόσκεινται στην παράταξη της ΔΑΠ", υποστηρίζουν.
Η ΔΑΠ, σε ανακοίνωση της αναφέρει πως «η παράταξη της ΠΑΣΠ συνεχίζει την ίδια καθεστωτική και αλαζονική συμπεριφορά που από την αρχή της ακαδημαϊκής χρονιάς επιδεικνύει, καθώς οι επιθέσεις από μέρους της έχουν καταστεί καθημερινή πρακτική». Επισημαίνουν δε, πως οι πρακτικές αυτές κάθε άλλο παρά ενισχύουν το ελληνικό πανεπιστήμιο, αντιθέτως διαταράσσουν την εύρυθμη λειτουργία του και υποβαθμίζουν τις σπουδές των φοιτητών.
Σύμφωνα με πληροφορίες, μέχρι και αυτή τη στιγμή μέλη της ΠΑΣΠ ΑΣΟΕΕ συνεχίζουν να εμποδίζουν την είσοδο στο Πανεπιστήμιο των φοιτητών.
Μέλη της ΔΑΠ αναρωτιόνται «αν με τις πράξεις της κυβερνητικής ΠΑΣΠ συντάσσεται το ΠΑΣΟΚ και ο πρωθυπουργός Γιώργος Παπανδρέου. Αλήθεια, αυτό είναι το ελληνικό δημόσιο Πανεπιστήμιο που οραματίζεται η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου», καταλήγει.

Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2009

Ελληνική διάκριση στην Ολυμπιάδα Αστρονομίας

Το πρώτο βραβείο ομαδικής εργασίας και δύο τιμητικές διακρίσεις σε επιμέρους μέλη της κατέκτησε η ελληνική αποστολή στην 3η Ολυμπιάδα Αστρονομίας και Αστροφυσικής, που διεξήχθη στην Τεχεράνη από τις 17 έως και τις 26 Οκτωβρίου 2009. Στην ομαδική άσκηση, οι πέντε μαθητές και φοιτητές της αποστολής κλήθηκαν να δώσουν λύση σε προβλήματα αστρονομίας και αστροφυσικής. Στη συνολική βαθμολογία του διαγωνισμού έλαβαν τιμητική διάκριση ο πρωτοετής φοιτητής του τμήματος Φυσικής του ΑΠΘ, Αγγελος Τσιάρας και ο μαθητής της Γ’ Λυκείου του Ελληνικού Σχολείου Βρυξελλών, Αθανάσιος Μητράκης για τις επιδόσεις τους στις τρεις φάσεις του διαγωνισμού (θεωρία, πρακτική άσκηση και παρατήρηση νυχτερινού ουρανού με τηλεσκόπια).
Την πενταμελή αποστολή εκπροσώπησαν μετά από πανελλήνιο διαγωνισμό οι μαθητές Γιώργος Λιούτας από τα Τρίκαλα, Ορφέας Βουτυράς από την Αθήνα και Θανάσης Μητράκης από τις Βρυξέλλες, καθώς και οι φοιτητές Γιώργος Βαλογιάννης από τα Τρίκαλα και Αγγελος Τσιάρας από τη Δράμα.Στην Ολυμπιάδα συμμετείχαν συνολικά 20 χώρες από Ευρώπη, Ασία και Νότια Αμερική και περίπου 100 μαθητές. Επικεφαλής της ελληνικής αποστολής ήταν ο καθηγητής του τμήματος Φυσικής του ΑΠΘ, Γιάννης Σειραδάκης και ο λέκτορας του πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Λουκάς Ζαχείλας.

Παρασκευή 23 Οκτωβρίου 2009

Κατάληψη ανήμερα του Αγίου Δημητρίου

Μπορεί οι καταλήψεις να μειώθηκαν χθες στις 23 από τις 33, παρόλα αυτά, το πρωί της Δευτέρας, 26 Οκτωβρίου 2009, δάσκαλοι, γονείς και μαθητές δεκατεσσάρων σχολείων κάνουν κατάληψη στο δημαρχείο Χορτιάτη. Όπως ανακοίνωσαν, οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων των δημοτικών διαμερισμάτων Χορτιάτη, Φιλύρου, Εξοχής και Ασβεστοχωρίου διαμαρτύρονται για το μεγάλο πρόβλημα της διπλοβάρδιας αλλά και για την έλλειψη σχολικών υποδομών στα 14 σχολεία του δήμου.
Τη Δευτέρα θα δηλώσουν την αντίθεση τους για τις τεράστιες ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή, για τα παλαιά, υπερφορτωμένα κτίρια, όπως επίσης και για τις αίθουσες οι οποίες είναι χωρισμένες με γυψοσανίδες, ασφυκτικές, με αδυναμίες στον αερισμό και το φωτισμό.
Καταγγέλλουν το γεγονός ότι πολλά παιδιά κάνουν μάθημα σε νοικιασμένα μαγαζιά, προκάτ και σε κοντέινερ που τοποθετούνται στις αυλές, αλλά και το ότι τα προαύλια είναι χωρίς πράσινο και πολύ μικρότερα απ ότι προβλέπει ο νόμος.
Στη σχετική ανακοίνωση δε, υπογραμμίζουν την αδιαφορία και την αδικαιολόγητη καθυστέρηση των διαδικασιών που αφορούν στην ανέγερση νέων σχολικών κτιρίων.

Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2009

Ούτε κολλέγια, ούτε ενισχυτική διδασκαλία

«Οι άδειες λειτουργίας στα λεγόμενα κολέγια, δόθηκαν τρεις μέρες πριν τις εκλογές χωρίς κανένα έλεγχο των φακέλων. Ως εκ τούτου προχωράμε αμέσως σε επανεξέταση όλων των φακέλων και των αδειών λειτουργίας και σε κάθε περίπτωση επισημαίνω την προτεραιότητά μας για μία συνολική πολιτική που αφορά και στην Ευρώπη, αλλά και σε εθνικό επίπεδο, για κριτήρια, για διαδικασίες ελέγχου και πιστοποίησης στο σύνολο της μεταλυκειακής ιδιωτικής εκπαίδευσης, στην οποία ανήκουν τα κολέγια». Αυτό δήλωσε η υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Εκπαίδευσης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, όταν ρωτήθηκε σχετικά, από δημοσιογράφους, κατά την επίσκεψή της, το πρωί της Δευτέρας 12 Οκτωβρίου 2009, στην Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ).
Για την πρόσθετη διδακτική στήριξη, η υπουργός γνωστοποίησε ότι θα συνεχιστεί όσο γίνεται πιο γρήγορα και αυτή την εβδομάδα θα σταλεί και η σχετική εγκύκλιος για την έναρξη των διαδικασιών και των προσλήψεων με συγκεκριμένα κριτήρια. «Η πρόσθετη διδακτική στήριξη», υπογράμμισε η κ. Διαμαντοπούλου, «είναι μία εξαιρετικά σημαντική προτεραιότητα, γι’ αυτό και δεν θα επιτρέψουμε να λειτουργήσει ως ένας ρουσφετολογικός μηχανισμός». Όσον αφορά το τι θα γίνει με όσους έχουν ήδη προσληφθεί, η υπουργός απάντησε: «Δεν έχω πληροφορίες για προσλήψεις μέχρι στιγμής. Είπα να μη γίνουν προσλήψεις χωρίς κριτήρια και με βάση ρουσφετολογικές δεσμεύσεις κατά τόπους».
Τέλος, για τις συγχωνεύσεις Ερευνητικών Κέντρων, η υπουργός Παιδείας δήλωσε πως έχουν σταματήσει όλες οι συγχωνεύσεις με τον τρόπο που έγιναν από την κυβέρνηση της ΝΔ. «Ξεκινάμε από την αρχή με βάση τις δικές μας δεσμεύσεις και το πρόγραμμά μας, το οποίο έχουμε καταθέσει και είναι σαφές», τόνισε.

Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2009

Τέλος η ενισχυτική διδασκαλία

Διακόπτει το πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Όπως ανακοινώθηκε, ο λόγος είναι η μη ύπαρξη πιστώσεων, για τις προσλήψεις που είχαν δρομολογηθεί από την προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου.

Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2009

Αθώος ο δάσκαλος για το "χτύπημα"

Απαλλάχθηκε από το Αυτόφωρο Τριμελές Πλημμελειοδικείο Θεσσαλονίκης ο δάσκαλος που κατηγορούνταν ότι χτύπησε μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματος σε δημοτικό σχολείο του Ευόσμου. Το δικαστήριο μετέτρεψε την κατηγορία, από πρόκληση επικίνδυνης σωματικής βλάβης, σε πρόκληση απλής σωματικής βλάβης και κήρυξε απαράδεκτη την ποινική δίωξη, καθώς οι γονείς του ανήλικου εξαρχής είχαν εκφράσει την επιθυμία να μην κινηθεί ποινική διαδικασία σε βάρος του εκπαιδευτικού.
Η μητέρα κατήγγειλε το περιστατικό στο Αστυνομικό Τμήμα Ευόσμου κι εκεί της είπαν ότι η υπόθεση θα παραπέμπονταν στα Δικαστήρια. Τότε, εκείνη ζήτησε να μη διωχθεί ο δάσκαλος, αλλά η αστυνομία κινήθηκε αυτεπάγγελτα.
Στην απόφαση του δικαστηρίου καταμετρήθηκε και το περιεχόμενο της ιατροδικαστικής έκθεσης που ανέφερε ότι τα τραύματα του παιδιού δεν ήταν «επικίνδυνα».
Στην απολογία του, όπως μεταδίδει το ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο εκπαιδευτικός αρνήθηκε όσα του καταλογίζονται. «Ο μαθητής έκανε θόρυβο. Τού έκανα παρατήρηση και κάνοντας μια πατρική κίνηση να τον επαναφέρω, αυτός χτύπησε μόνος του στο θρανίο», ισχυρίστηκε.

Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2009

Μουσικά παιχνίδια για παιδιά

Μουσικά εμψυχωτικά παιχνίδια από την ομάδα εμψύχωσης Μουσικό Παιχνιδοθέαμα του Κρουστόφωνου θα γίνουν σήμερα και ώρα 19.30 στο θέατρο Άνετο και στο πλαίσιο των εκδηλώσεων «Δημήτρια στα σχολεία». Πρόκειται για μια μουσικοπαιδαγωγική εκδήλωση με τεχνικές εμψύχωσης και ενεργητικής συμμετοχής των παιδιών, με ζωντανή μουσική, τραγουδοπαιχνίδια και τραγουδοχορούς από όλο τον κόσμο, μουσικοκινητικά και θεατρικά παιχνίδια και πολλές άλλες δραστηριότητες. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί και εκτελείται από επτά ειδικούς μουσικοπαιδαγωγούς-εμψυχωτές, που απαρτίζουν την ομάδα εμψύχωσης Μουσικό Παιχνιδοθέαμα του Κρουστόφωνου. Τα παιδιά συμμετέχουν, παίζουν, χορεύουν και διασκεδάζουν, σε μικρές ή μεγάλες ομάδες με την καθοδήγηση των εμψυχωτών του σχήματος.
Επιμέλεια: Νίκος Θεοδωρίδης, Χρήστος Ερκέκογλου
Παίζουν, εμψυχώνουν και τραγουδούν: Χρήστος Ερκέκογλου, Νίκος Θεοδωρίδης, Δέσποινα Καλανταρίδου, Βάσω Μπαντελά, Γιώργος Σλαυκίδης, Αλεξία Τανούρη, Βίκυ Χουζούρη.

Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2009

Τα... τσούζουν οι έφηβοι

Της ΜΑΡΚΕΛΛΑΣ ΑΛΕΞΙΟΥ
από τον ΤΥΠΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Μπορεί στο γενικότερο σύνολο των Ελλήνων, να παρουσιάζεται μείωση στην κατανάλωση αλκοόλ την τελευταία δεκαετία, το ίδιο όμως δεν μπορούμε να «καυχηθούμε» για την κατανάλωση αλκοόλ από εφήβους, καθώς παρουσιάζει μια ανησυχητικά αυξανόμενη τάση. Αυτό προκύπτει από τα αποτελέσματα δύο ερευνών ομάδας αποτελούμενης από την αναπληρώτρια καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών, Άννας Κοκκέβη, και τους συνεργάτες της, που παρουσιάστηκαν από την κοινωνιολόγο Ιωάννα Σιάμου σε ημερίδα με θέμα «Στρατηγικές αντιμετώπισης των συνεπειών της χρήσης του αλκοόλ».
Με μαθηματική πρόοδο αυξάνονται τα ποσοστά υπερβολικής κατανάλωσης αλκοόλ σε έφηβους μαθητές κατά την περίοδο 1998-2007 (1998:11,7%, 2003:13,2%, 2007: 14,8%), σύμφωνα με τα στοιχεία της πρώτης από τις δύο έρευνες, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πανευρωπαϊκής έρευνας ESPAD και αφορούσε τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στον ελληνικό μαθητικό πληθυσμό ηλικίας 13-18 ετών.
Το 27% των εφήβων μαθητών ανέφεραν ότι έχουν καταναλώσει αλκοόλ είκοσι ή και περισσότερες φορές στον τελευταίο χρόνο. Το 14,5% των μαθητών, έχει κάνει συχνή κατανάλωση οινοπνευματωδών (δέκα ή περισσότερες φορές τις τελευταίες 30 ημέρες), το 14,8% υπερβολική χρήση (πέντε ή περισσότερα ποτά στη σειρά τρεις ή περισσότερες φορές τις τελευταίες 30 ημέρες), ενώ μέθη μέσα στον τελευταίο μήνα ανέφερε το 12% των μαθητών.

Προτιμούν ουίσκι και βότκα
Πρώτα σε προτίμηση μεταξύ των μαθητών έρχονται τα ποτά με υψηλή περιεκτικότητα σε αλκοόλ, όπως το ουίσκι και η βότκα, με ποσοστό 24,8%. Όσον αφορά τα προβλήματα που αντιμετώπισαν οι μαθητές λόγω χρήσης αλκοόλ τον τελευταίο χρόνο, τα υψηλότερα ποσοστά εμφάνισαν τα προβλήματα σεξουαλικής συμπεριφοράς («σεξουαλική επαφή χωρίς προφυλακτικό»:12%, «σεξουαλική επαφή για την οποία μετάνιωσε την επόμενη ημέρα»: 10,9%). Το 68,4% των μαθητών βλέπει μεγάλο κίνδυνο στην καθημερινή κατανάλωση 4-5 οινοπνευματωδών στη σειρά, με τα κορίτσια να εμφανίζουν μεγαλύτερα ποσοστά αντίληψης κινδύνου συγκριτικά με τα αγόρια (75,6% και 60,3% αντίστοιχα). Τουλάχιστον ένα περιστατικό μέθης τον τελευταίο μήνα αναφέρεται κατά μέσο όρο από το 18% των μαθητών ηλικίας 16 ετών όλων των χωρών που έλαβαν μέρος στην έρευνα ESPAD ωστόσο το ποσοστό μέθης στην Ελλάδα είναι 12% και είναι χαμηλότερο του μέσου όρου των χωρών.

«Το κόβουν» οι ενήλικες
Σύμφωνα με τα στοιχεία της δεύτερης πανελλήνιας έρευνας για την χρήση αλκοόλ και ναρκωτικών σε γενικό πληθυσμό ηλικίας 12-64 ετών η κατανάλωση αλκοόλ στο γενικό πληθυσμό φαίνεται να έχει μειωθεί μετά το 1998 με τους Έλληνες άνδρες (12-64 ετών) να επικρατούν των γυναικών στην κατανάλωση οινοπνευματωδών με ποσοστό 22,3%. Η μεγαλύτερη αύξηση της συχνής χρήσης οινοπνευματωδών (10 ή περισσότερες φορές στις τελευταίες 30 ημέρες) παρατηρείται και στα δύο φύλα στο πέρασμα από την εφηβική (4,7% και 1,2% αντίστοιχα) στην ηλικία των νεαρών ενηλίκων (35,7% και 17,9% αντίστοιχα). Το υψηλότερο ποσοστό περιστατικών μέθης τον τελευταίο μήνα και στα δύο φύλα παρατηρείται στους νεαρούς ενήλικες (33,5% και 18,7% αντίστοιχα). Το 16,4% των Ελλήνων οδήγησαν αφού είχαν καταναλώσει τρία ή περισσότερα ποτήρια οινοπνευματωδών ποτών στη σειρά. Το ποσοστό μέθης παρουσιάζει αντίθετα τάση αύξησης μεταξύ του 1998 και του 2004 (11,7% και 12,2% αντίστοιχα).

Οι επιπτώσεις
Οι επιπτώσεις της κατανάλωσης αλκοόλ είναι ανάλογες της συγκέντρωσής τους στο αίμα και κυμαίνονται από την εμφάνιση διαταραχών στην οδήγηση μέχρι κώμα και θάνατο. «Η βαριά επεισοδιακή κατανάλωση αλκοόλ έχει ως κύρια επίπτωση την νευροτοξικότητα, ενώ επιδρά σε δομές που σχετίζονται με τη μνήμη, τη μάθηση και τη συμπεριφορά. Παρατηρείται απώλεια λευκής ουσίας του μετωπιαίου λοβού και μειωμένη δραστηριότητα των υποδοχέων NMDA οι οποίοι αποτελούν τον μοριακό μηχανισμό της μάθησης. Τέλος, αναφέρονται μεγαλύτερη συχνότητα ψυχολογικών προβλημάτων (στρες, συναισθηματικές διαταραχές), διαταραχές της «τρέχουσας» μνήμης και προσβολή των γνωστικών λειτουργιών. Οι συνέπειες είναι βαρύτερες όταν το φαινόμενο αυτό ξεκινά σε μικρή ηλικία» αναφέρει η αναπληρώτρια καθηγήτρια φαρμακολογίας στο ΑΠΘ, Μαρία Μυρωνίδου Τζουβελέκη.
Συμπλήρωσε δε, πως η βαριά επεισοδιακή κατανάλωση αλκοόλ μπορεί να προκαλέσει διαταραχή της ανάπτυξης του κεντρικού νευρικού συστήματος του εμβρύου σε περίπτωση κύησης. Από την άλλη, η ταυτόχρονη κατανάλωση αλκοόλ και φαρμάκων μπορεί να επιφέρει φαρμακοκινητικές και φαρμακοδυναμικές αλληλεπιδράσεις, καθώς η αλκοόλη αλληλεπιδρά με ουσίες όπως η ακεταμινοφαίνη, τα υπνωτικά-κατασταλτικά και τα τρικυκλικά αντικαταθλιπτικά. «Πρόκειται για ένα φαινόμενο με δραματικές επιπτώσεις, για το λόγο αυτό κρίνεται απαραίτητα η ενημέρωση των νέων και η λήψη μέτρων για τον περιορισμό της κατανάλωσης αλκοόλ» τονίζει η κ. Τζουβελέκη.

200.000 αλκοολικοί
Όπως επισήμανε ο επίκουρος καθηγητής Ψυχιατρικής Πανεπιστημίου Αθηνών Θωμάς Παπαρρηγόπουλος, στην Ελλάδα περίπου 200.000 άτομα πάσχουν από αλκοολική εξάρτηση και 5.000 θάνατοι οφείλονται σε αιτίες που σχετίζονται με την κατάχρηση αλκοόλ. Η υπέρμετρη κατανάλωση αλκοόλ έχει επιπτώσεις τόσο στην προσωπική υγεία όσο και στην κοινωνική ζωή του ατόμου, που αφορούν κυρίως το περιβάλλον των χρηστών και τις οικογένειές τους, αλλά και το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. «Η γενικά παρατηρούμενη αυξητική τάση κατανάλωσης αλκοόλ επιβάλει τη λήψη κατάλληλων μέτρων για την αντιμετώπιση του προβλήματος τόσο σε Ευρωπαϊκό όσο και σε Εθνικό επίπεδο» υπογράμμισε ο κ. Παπαρρηγόπουλος.

Ποίηση με μουσική για παιδιά

Αύριο, Παρασκευή 2 Οκτωβρίου, στις 10.00, στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, η μουσικοπαιδαγωγός, κ. Κατερίνα Τσαούσογλου, θα παρουσιάσει ποιήματα ελλήνων ποιητών με εργαλεία, τα παιδικά κρουστά όργανα του C.Orff, τη ρυθμική γλώσσα, τη μελωδία, το χορό και τα εικαστικά. Με αυτόν το βιωματικό τρόπο, τα παιδιά ανακαλύπτουν τη μαγεία της ποιητικής γλώσσας.
Τα ποιήματα που θα παρουσιαστούν είναι «Ταχταρίσματα-Λαχνίσματα-Παινέματα-Πρωτοβαδίσματα» για παιδιά νηπιαγωγείου και Α’ δημοτικού, «Το πορτοκάλι και μια ηλιαχτίδα» για παιδιά Β’ δημοτικού, αποσπάσματα από τη συλλογή του Γ. Ρίτσου «Παιχνίδια τ’ ουρανού και του νερού», για παιδιά Γ’ και Δ’ δημοτικού αλλά και για παιδιά με πρόβλημα όρασης-τύφλωσης, «Η γοητεία της μουσικής» για παιδιά Ε’ και Στ’ δημοτικού, «Ποιήματα για τη Μάνα», για όλες τις τάξεις του δημοτικού.

Νέοι χωρίς προκαταλήψεις

Σε ευρωπαϊκό PROJECT με θέμα 'Ένας κόσμος χωρίς προκαταλήψεις' που έγινε στο δήμο Ρούσσε της Βουλγαρίας συμμετείχαν από 20 έως 29 Ιουνίου μέλη του Τοπικού Συμβουλίου νέων της Θεσσαλονίκης και του δήμου Ευκαρπίας.
Οι νέοι της χώρας μας είχαν την τύχη να αποκομίσουν σημαντικές και χρήσιμες εμπειρίες από την όλη διαδικασία της επιμόρφωσης τους.
Την αποστολή συνόδευαν ο δημοτικός σύμβουλος και πρόεδρος της ΠΑΣΕΝΗ Νίκος Παπαθωμάς και ο Προϊστάμενος του τμήματος Παιδείας του δήμου Πολίχνης Στάθης Αναστασιάδης ο οποίος και εκτελούσε χρέη διερμηνέα στη βουλγάρικη γλώσσα.
Εκτός της χώρας μας συμμετείχαν νέοι από τη Ρουμανία, Σερβία, Ουγγαρία, Τυνησία και φυσικά από τη διοργανώτρια χώρα Βουλγαρία.

Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2009

Μαθητές στο... διάστημα!

«Ταξίδεψαν», δυστυχώς όχι στην πραγματικότητα, στο διάστημα και δοκίμασαν σε συνθήκες μηδενικής βαρύτητας να μετρήσουν το βάρος αντικειμένων, μίλησαν μ' έναν αστροναύτη και προσπάθησαν να καταλάβουν τις δυσκολίες που συνεπάγεται η εργασία σ' ένα περιβάλλον που καμία σχέση δεν έχει με τις συνθήκες στη γη. Ο λόγος για, περίπου, 200 μαθητές σχολείων της Θεσσαλονίκης, που συμμετείχαν σε εκδήλωση την οποία διοργάνωσε το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας, με αφορμή διαγωνισμό του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (European Space Agency - ESA) μεταξύ καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Θέμα του ήταν η πρόταση ενός πειράματος που θα μπορούσε να γίνει ταυτόχρονα στη γη και στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, για να δείξει τις ιδιότητες ενός περιβάλλοντος μικροβαρύτητας. Το πρώτο βραβείο, ανάμεσα σε 100 συμμετοχές, κέρδισε ο Ελληνας Θόδωρος Πιερράτος, καθηγητής στο 2ο Λύκειο Εχεδώρου, στα Διαβατά της Θεσσαλονίκης, ο οποίος πρότεινε ένα πείραμα που αφορά τη μέτρηση της μάζας ενός αντικειμένου στο διάστημα με ταλάντωση.
«Αν ο αστροναύτης κρεμάσει ένα αντικείμενο σε ελατήριο και μετρήσει την περίοδο ταλάντωσης, γνωρίζοντας τη σταθερά του ελατηρίου- τη σκληρότητά του δηλαδή- τότε μπορεί να υπολογίσει τη μάζα του», ανέφερε στην ομιλία του, στην εκδήλωση, ο κ.Πιερράτος, προτρέποντας τους μαθητές να πραγματοποιήσουν και οι ίδιοι το πείραμα.
Το ίδιο έκανε, σε ζωντανή σύνδεση από το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό και ο Βέλγος αστροναύτης Frank De Winne, επιδεικνύοντας στους μαθητές την ορθότητα του πειράματος και σε συνθήκες μηδενικής βαρύτητας.
Οι μαθητές, στη διάρκεια της εκδήλωσης, απάντησαν και σ' ένα τεστ ερωτήσεων με θέμα το διάστημα, κερδίζοντας διάφορα δώρα και παρακολούθησαν τη βράβευση των νικητών του διαγωνισμού, με παράλληλες συνδέσεις σ' άλλα τρία ευρωπαϊκά κέντρα επιστημών, στο Μιλάνο, τη Βαρκελώνη και το Μέχελεν Βελγίου.
«Οι συνδέσεις στα αντίστοιχα κέντρα έγιναν με βάση τον τόπο κατοικίας των υπόλοιπων καθηγητών που βραβεύτηκαν στο διαγωνισμό», διευκρίνισε ο πρόεδρος του Κέντρου Διάδοσης, Χαράλαμπος Βάρβογλης, προσθέτοντας ότι η εκδήλωση είχε στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών στις δυνατότητες που προσφέρει η υψηλή διαστημική τεχνολογία, στο πλαίσιο της συμμετοχής της Ελλάδας στα διαστημικά προγράμματα της ESA.

Σάββατο 19 Σεπτεμβρίου 2009

"Σχολεία εδώ και τώρα"!

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΑΛΕΞΙΟΥ
από τον ΤΥΠΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Με κεντρικό σύνθημα «Σχολεία Τώρα», οι ΕΛΜΕ και οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων , δρομολογούν τις επόμενες ημέρες μαζικές κινητοποιήσεις με αφορμή τα προβλήματα στη σχολική στέγη. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου και 2ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου, δηλώνει πως η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο. «Η φωνή μας χάνεται στα γραφεία των υπευθύνων, στις χρονοβόρες διαδικασίες που υπάρχουν μόνο και μόνο για να σταματήσουν κάθε προσπάθεια για βελτίωση των συνθηκών της διαβίωσης των παιδιών μας», προσθέτουν και συμπληρώνουν πως φθάνουν στο σημείο να κατεβαίνουν σε αγώνες για να διεκδικούν το αυτονόητο: «σχολείο για τα παιδιά μας», δηλώνουν χαρακτηριστικά.
Να σημειώσουμε πως αυτή τη στιγμή στο Ασβεστοχώρι λειτουργούν στον ίδιο χώρο 2 δημοτικά σχολεία. Τα παιδιά κάνουν μάθημα, εδώ και δέκα χρόνια σε νοικιασμένα καταστήματα και σε προκάτ αίθουσες στο χώρο του πάρκου. Ο προαύλιος χώρος δυναμικότητας 100 παιδιών γεμίζει στα διαλείμματα με 400 παιδιά και κάθε χρόνο ο αριθμός αυξάνεται.
Επισημαίνουν δε, πως επειδή στη χώρα μας τίποτα δε μας παρέχεται χωρίς αγώνες, κατεβαίνουν σε κινητοποιήσεις την Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου, μετά από ομόφωνη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Συλλόγου. Συγκεκριμένα, θα προβούν σε κλείσιμο της κεντρικής οδικής αρτηρίας του Ασβεστοχωρίου (οδός Παπανικολάου) στο ύψος του Δημαρχείου Χορτιάτη στις 8 το πρωί και στη συνέχεια θα κατέβουν σε πορεία διαμαρτυρίας στους κεντρικούς δρόμους με κατάληξη τον αποκλεισμό του Δημαρχιακού κτιρίου.
Από την άλλη, μαζικές κινητοποιήσεις δρομολογούν τις επόμενες μέρες οι ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης με αφορμή τα προβλήματα στη σχολική στέγη που αντιμετωπίζει τόσο ο κεντρικός δήμος όσο και οι περιφερειακοί δήμοι Συκεών, Νεάπολης, Πολίχνης, Ευκαρπίας.
Αφετηρία των κινητοποιήσεων θα αποτελέσει συγκέντρωση διαμαρτυρίας γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών στη συνεδρίαση του νομαρχιακού συμβουλίου, την Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου, ενώ θα τοποθετηθούν πανό στα σχολεία που αντιμετωπίζουν προβλήματα στέγασης.
Σε αγώνα δρόμου έχουν αποδυθεί και στο δήμο Συκεών, προκειμένου να προλάβουν να ολοκληρώσουν τις εργασίες που είναι εξέλιξη σε αρκετά σχολικά συγκροτήματα. Πιο συγκεκριμένα, στα 3ο και 6ο δημοτικά εκκρεμεί η γενική ανακατασκευή του αύλειου χώρου και ο ελαιοχρωματισμός, στο 2ο δημοτικό και στο 3ο γυμνάσιο ολοκληρώθηκε η ανακατασκευή των αιθουσών και υπολείπεται η περίφραξη της αυλής.
Για το 2ο Λύκειο Πολίχνης η σχολική χρονιά ξεκίνησε με προβλήματα. Γονείς και μαθητές πραγματοποίησαν κατάληψη, μετά την αδυναμία του σχολείου να καλύψει θέσεις για περίπου 80 μαθητές, σε προκατασκευασμένες αίθουσες, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να κάνουν μάθημα. Προβλήματα αντιμετωπίζουν και 150 μαθητές στην Ευκαρπία, οι οποίοι φιλοξενούνται σε άλλα σχολεία, καθώς στην περιοχή τους δεν υπάρχει λύκειο.
Σύμφωνα με την Γ' ΕΛΜΕ στα νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια του δήμου Θεσσαλονίκης τα ποσοστά διπλοβάρδιας φτάνουν το 29%, 11%, 21% και 16% αντίστοιχα. Η ΕΛΜΕ επισημαίνει εξάλλου προβλήματα χωροταξικής κατανομής σε σχολεία του κέντρου, από όπου μεγάλο ποσοστό μαθητών διαρρέει σε σχολεία των περιφερειακών δήμων, προκειμένου να εξασφαλίσει καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας.